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青年教師青訓(xùn)班培訓(xùn)需求調(diào)查問卷
尊敬的老師:
您好!為精準(zhǔn)對接青年教師的專業(yè)成長需求,科學(xué)設(shè)計(jì)青訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容,提升培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,特開展本次問卷調(diào)查。本問卷為匿名調(diào)查,所有數(shù)據(jù)僅用于培訓(xùn)方案設(shè)計(jì),懇請您根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際和真實(shí)需求如實(shí)填寫,感謝您的支持與配合!
1. 您在教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)方面的掌握程度:
完全不會
略有了解
基本掌握
熟練運(yùn)用
2. 您是否需要教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)培訓(xùn)(如分學(xué)科教材重難點(diǎn)分析、優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)、跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)等):
非常需要
比較需要
一般
不太需要
完全不需要
3. 您在課堂教學(xué)實(shí)施與把控方面的難點(diǎn):
課堂紀(jì)律管理
師生互動設(shè)計(jì)
教學(xué)節(jié)奏把控
重難點(diǎn)課堂突破
多媒體/教具使用融合
無明顯難點(diǎn)
其他
4. 您希望接受的課堂教學(xué)實(shí)操培訓(xùn)(可多選):
高效課堂構(gòu)建技巧
課堂突發(fā)事件處理
分層教學(xué)實(shí)施方法
信息化教學(xué)工具應(yīng)用(如課件制作、在線教學(xué)平臺等)
板書設(shè)計(jì)與課堂表達(dá)
其他
5. 您在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改反饋方面的需求:
分層作業(yè)設(shè)計(jì)
創(chuàng)新作業(yè)形式(實(shí)踐類/探究類)
高效批改方法
作業(yè)反饋與學(xué)生輔導(dǎo)技巧
無需求
其他
6. 您在學(xué)情分析與個(gè)性化教學(xué)方面的掌握程度:
完全不會
略有了解
基本掌握
熟練運(yùn)用
7. 您是否需要學(xué)情分析相關(guān)培訓(xùn)(如學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析、個(gè)性化輔導(dǎo)策略、學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法等):
非常需要
比較需要
一般
不太需要
完全不需要
8. 您對教科研基礎(chǔ)能力的了解程度(如課題申報(bào)、教學(xué)論文撰寫、教學(xué)案例分析等):
完全不了解
略有了解
基本了解
熟練掌握
9. 您是否需要教科研相關(guān)培訓(xùn):
非常需要
比較需要
一般
不太需要
完全不需要
10. 若需要教科研培訓(xùn),您優(yōu)先選擇:
教學(xué)論文寫作技巧
微型課題申報(bào)與研究
教學(xué)案例撰寫與分析
教研活動開展方法
其他
11. 您是否需要學(xué)科專業(yè)知識提升培訓(xùn)(如學(xué)科前沿知識、教材拓展內(nèi)容、學(xué)科核心素養(yǎng)落地等):
非常需要
比較需要
一般
不太需要
完全不需要
12. 您希望通過何種形式提升學(xué)科專業(yè)知識:
分學(xué)科專題講座
學(xué)科名師答疑
學(xué)科教研研討
優(yōu)質(zhì)課觀摩與評析
13. 若您擔(dān)任班主任/計(jì)劃擔(dān)任班主任,您在班級管理方面的難點(diǎn):
班級規(guī)章制度建立
班干部培養(yǎng)
學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成
青春期學(xué)生心理疏導(dǎo)
班級文化建設(shè)
無難點(diǎn)
其他
14. 您是否需要班級管理相關(guān)培訓(xùn):
非常需要
比較需要
一般
不太需要
完全不需要
15. 您在家校溝通方面的掌握程度:
完全不會
略有了解
基本掌握
熟練運(yùn)用
16. 您是否需要家校溝通相關(guān)培訓(xùn)(如與不同類型家長溝通技巧、家校矛盾處理、家長會組織策劃等):
非常需要
比較需要
一般
不太需要
完全不需要
17. 您是否需要學(xué)生心理健康教育相關(guān)培訓(xùn)(如中小學(xué)生心理特點(diǎn)識別、心理問題初步干預(yù)、心理健康教育課堂設(shè)計(jì)等):
非常需要
比較需要
一般
不太需要
完全不需要
18. 您偏好的培訓(xùn)形式:
線下專題講座
線上直播/錄播課程
名師示范課/觀摩課
分組研討與案例分析
師徒結(jié)對/一對一指導(dǎo)
教學(xué)實(shí)操演練與點(diǎn)評
校際交流學(xué)習(xí)
其他
19. 您希望培訓(xùn)結(jié)束后有后續(xù)跟進(jìn)指導(dǎo)(如名師答疑、教研交流群、教學(xué)成果點(diǎn)評等):
非常希望
比較希望
一般
不太希望
完全不希望
20. 您是否制定了清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?
已制定詳細(xì)規(guī)劃,并明確階段目標(biāo)
有初步方向,未細(xì)化目標(biāo)
暫無規(guī)劃,走一步看一步
有規(guī)劃,但因工作忙碌難以落實(shí)
21. 您對自己未來5年的職業(yè)發(fā)展定位是:
成為學(xué)科教學(xué)骨干,深耕課堂教學(xué)
專注教研科研,成為科研型教師
擔(dān)任班主任,深耕學(xué)生管理工作
參與學(xué)校行政/教研管理工作
成為市級/省級學(xué)科帶頭人
其他
22. 您在制定和落實(shí)職業(yè)規(guī)劃過程中,遇到的主要困難是:
缺乏清晰的規(guī)劃指引與方向
工作任務(wù)繁重,無時(shí)間投入規(guī)劃落地
缺乏骨干教師/導(dǎo)師的針對性指導(dǎo)
學(xué)校提供的發(fā)展平臺有限
自身專業(yè)能力不足,難以推進(jìn)目標(biāo)
其他
23. 您希望學(xué)校在職業(yè)規(guī)劃方面提供哪些支持?:
職業(yè)規(guī)劃專題指導(dǎo)講座
一對一導(dǎo)師職業(yè)規(guī)劃幫扶
分層分類的發(fā)展平臺(如教學(xué)比武、科研項(xiàng)目、骨干培養(yǎng))
清晰的職稱晉升、骨干評選指引
其他
24. 除上述內(nèi)容外,您還希望青訓(xùn)班增加哪些培訓(xùn)內(nèi)容?
25. 您對本次青訓(xùn)班的培訓(xùn)形式、時(shí)間、師資等方面有其他建議嗎?
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