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大學(xué)生英語課堂交際意愿調(diào)查問卷(前測)

親愛的同學(xué):
您好!我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)英語課堂交流情況的學(xué)術(shù)研究。本問卷匿名填寫,答案無對錯(cuò),所有信息僅用于研究并嚴(yán)格保密。您的真實(shí)回答至關(guān)重要,衷心感謝您的支持!
第一部分:基本信息
1. 班級:
2. 性別:
3. 高考英語成績:_____  分
4. 大學(xué)英語四級考試情況:
5. 您對自己整體英語水平的評價(jià)
6. 您對自己英語口語水平的評價(jià)
第二部分:課堂交際意愿
說明:請根據(jù)您的真實(shí)感受,判斷在下列情境中您“主動(dòng)用英語進(jìn)行交際”的意愿程度。
(1=非常不愿意, 2=不太愿意, 3=一般, 4=比較愿意, 5=非常愿意)

7. 主動(dòng)用英語回答老師提出的、有確定答案的問題。
8. 主動(dòng)用英語回答老師提出的開放性問題(如“你的看法是什么?”)。
9. 用英語和老師討論作業(yè)或其他要完成的任務(wù)。
10. 主動(dòng)用英語向老師提問(如沒聽懂的詞匯、知識(shí)點(diǎn))。
11. 老師布置任務(wù)后,主動(dòng)組織小組學(xué)習(xí)和討論。
12. 在小組討論中,主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
13. 小組任務(wù)完成后,主動(dòng)代表小組向全班匯報(bào)。
14. 和同學(xué)(包括熟悉與不熟悉的)用英語討論任務(wù)。
15. 在全班同學(xué)面前朗讀英語課文
16. 在教室前面做角色扮演、小組展示等
17. 用英語描述個(gè)人經(jīng)歷(如一次難忘的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體會(huì))。
18. 參加英語辯論賽。
19. 當(dāng)課堂任務(wù)與四級考試或現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合時(shí),我參與交流的意愿更強(qiáng)。
20. 在完成一個(gè)多模態(tài)任務(wù)(如制作視頻/海報(bào))后,我更愿意在課堂上用英語展示它
21. 在合作完成視頻/海報(bào)等任務(wù)時(shí),我愿意承擔(dān)其中用英語講解或介紹的部分。
22. 當(dāng)課堂活動(dòng)借助圖片、PPT或視頻輔助時(shí),我更愿意嘗試用英語交流。
23. 如果使用AI工具輔助練習(xí),我會(huì)更愿意開口說英語。
第三部分:影響因素感知
說明:請根據(jù)您的真實(shí)感受,對以下陳述的同意程度進(jìn)行判斷。
(1=非常不同意, 2=不同意, 3=不確定, 4=同意, 5=非常同意)

24. 我認(rèn)為自己的英語口語表達(dá)能力足以應(yīng)對課堂交流。
25.  我能用英語清楚地表達(dá)自己的想法。
26. 我對自己的英語發(fā)音比較有信心。
27. 我能聽懂課堂上的英語指令和提問。 
28. 在課堂上被老師點(diǎn)名用英語回答問題時(shí),我感到緊張。
29.  我擔(dān)心在說英語時(shí)犯語法或發(fā)音錯(cuò)誤而被同學(xué)嘲笑。
30. 在英語課堂上,即使知道答案,我也害怕主動(dòng)回答。
31.  我擔(dān)心自己的英語表達(dá)不夠準(zhǔn)確或流利。
32. 我們班的英語課堂氛圍輕松、友好,允許犯錯(cuò)。
33. 英語老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們開口,并給予積極反饋。
34.  在小組活動(dòng)中,我感到舒適且愿意用英語交流。
35.  我的同學(xué)在英語課堂上通常樂于傾聽和合作。
36. 任務(wù)難度適中、指令清晰時(shí),我參與交流的信心更足。
37.  小組合作完成任務(wù),增加了我必須使用英語溝通的需要。
38. 制作視頻、海報(bào)等多模態(tài)作業(yè),比傳統(tǒng)作業(yè)更能激發(fā)我的英語表達(dá)意愿。
39. 多模態(tài)任務(wù)(如圖文、視頻)為我用英語表達(dá)提供了更多線索和支撐,降低了難度。
40. 用制作視頻或海報(bào)的方式來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓我覺得更有挑戰(zhàn)性和成就感。
41.  使用AI工具練習(xí)口語讓我感到更有趣、壓力更小。
42. AI工具提供的即時(shí)反饋(如發(fā)音、語法),讓我在口語練習(xí)或展示時(shí)更有信心。
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