中學生道德與法治學科思維能力培養(yǎng)情況調(diào)查問卷

你的年級是？（）

七年級八年級九年級

2. 你的性別是？

男女

3. 你對道德與法治課的興趣程度是？

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣毫無興趣

4. 你認為道德與法治課對你日常生活有實際幫助嗎？

非常有幫助比較有幫助一般幫助不大毫無幫助

5. 在道德與法治課上，老師是否經(jīng)常引導你分析社會現(xiàn)象或案例？

經(jīng)常有時偶爾從不

6. 課堂中是否有小組討論、辯論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)？

經(jīng)常有有時有偶爾有幾乎沒有

7. 通過本課程，你在以下哪些思維能力方面有提升？（可多選）

價值判斷與選擇能力邏輯分析與推理能力多角度思考能力批判性思維解決實際問題的能力法治意識與規(guī)則理解其他（請?zhí)顚懀_____

8. 你能否運用課堂所學知識分析生活中的道德或法律問題？

完全可以基本可以有一定困難很難做到

9. 你更喜歡哪種教學方式？（可多選）

教師講解為主案例分析小組合作探究情景模擬/角色扮演社會實踐或調(diào)查辯論賽其他（請?zhí)顚懀_____

10. 目前的評價方式（如考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等）是否能反映你的思維能力水平？

完全可以基本可以一般不太能完全不能

11. 請舉一個道德與法治課上讓你印象深刻的、能啟發(fā)你思考的教學活動或案例

12.

你對改進道德與法治課教學、更好地培養(yǎng)思維能力有什么建議？

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