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關(guān)于高職院校大學(xué)生“躺平”現(xiàn)象及影響因素的學(xué)術(shù)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們:
你好！我們正在開展一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代高職院校大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)的學(xué)術(shù)研究。本問(wèn)卷旨在了解大家對(duì)于“躺平”現(xiàn)象的真實(shí)看法及其背后的原因。本問(wèn)卷采用完全匿名的方式填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)統(tǒng)計(jì)分析，絕不涉及個(gè)人隱私，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。請(qǐng)你根據(jù)自身的真實(shí)感受和實(shí)際情況放心作答。你的認(rèn)真參與將對(duì)我們的研究提供巨大幫助。注意:本問(wèn)卷共包含4個(gè)部分，大約需要占用你5-8分鐘時(shí)間。請(qǐng)勿漏答。
第一部分:基本信息
你的性別:
你所在的年級(jí):
你所學(xué)的專業(yè)類別:
你具體的專業(yè)是
你進(jìn)入目前這所大專院校的主要原因是?（可多選）
第二部分:大學(xué)生“躺平”行為現(xiàn)狀調(diào)查
請(qǐng)根據(jù)你過(guò)去一學(xué)期的實(shí)際情況，判斷對(duì)以下說(shuō)法的同意程度。*(1=完全不符合，2=不太符合，3=不確定，4=比較符合，5=完全符合)
5 對(duì)于不點(diǎn)名的課，我經(jīng)常選擇待在宿舍而不是去教室。
6 上課時(shí)，我通常坐在后排，做自己的事（玩手機(jī)、睡覺(jué)），基本不聽講。
7 除了體育課，我?guī)缀醪粎⑴c任何課外的體育鍛煉或活動(dòng)。
8 我從不主動(dòng)參加社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)競(jìng)選或志愿者服務(wù)。
9 對(duì)于學(xué)?；?qū)W院舉辦的講座、比賽，我通常覺(jué)得“與我無(wú)關(guān)”，直接忽略。
10 課后作業(yè)我總是拖到最后一刻才抄襲或敷衍完成。
11 我對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃，覺(jué)得“過(guò)一天算一天”也挺好。
第三部分:影響“躺平”的原因探究

請(qǐng)根據(jù)你的內(nèi)心真實(shí)想法，判斷對(duì)以下說(shuō)法的同意程度。*(1=完全不同意，2=不太同意，3=不確定，4=比較同意，5=完全同意)
12 我覺(jué)得就算努力學(xué)了專業(yè)課，畢業(yè)后也找不到好工作，所以不想努力。
13 我認(rèn)為大專學(xué)歷在就業(yè)市場(chǎng)上沒(méi)什么競(jìng)爭(zhēng)力，努力也是白費(fèi)。
14 我經(jīng)常感到精神疲憊，對(duì)很多事情都提不起興趣。 
15 老師上課照本宣科，內(nèi)容枯燥無(wú)聊，還不如自己看手機(jī)。
16 學(xué)校安排的課程內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際需求脫節(jié)，學(xué)了也沒(méi)用。
17 身邊大多數(shù)同學(xué)都在玩，如果只有我一個(gè)人學(xué)習(xí)，會(huì)顯得格格不入。 
18 每天課余時(shí)間，我大部分時(shí)間都花在刷短視頻（如抖音/快手）或打游戲上。
19 我本想學(xué)習(xí)，但一拿起手機(jī)就很難再放下，時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。
20 相比于參加現(xiàn)實(shí)的社團(tuán)活動(dòng)，我覺(jué)得在網(wǎng)絡(luò)上（追星、看劇、游戲）更有趣。
21 因?yàn)榘疽雇媸謾C(jī)，導(dǎo)致第二天起不來(lái)或上課沒(méi)精神。 
22 看到網(wǎng)上很多人說(shuō)“努力不一定成功，不努力一定很舒服”，我覺(jué)得很有道理。
23 我害怕參與學(xué)校/社會(huì)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)不好被別人嘲笑，所以干脆不參加。
第四部分:主觀感受與未來(lái)意向
注意力檢測(cè)題（請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀）:本題旨在檢測(cè)問(wèn)卷的有效性，請(qǐng)直接選擇選項(xiàng)C.
如果學(xué)校提供你感興趣的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目或技能培訓(xùn)，你愿意主動(dòng)報(bào)名參加嗎?
你認(rèn)為目前導(dǎo)致大學(xué)生“躺平”的最主要外部因素是?請(qǐng)根據(jù)你認(rèn)為的影響力大小排序，排最前的選項(xiàng)對(duì)“躺平”現(xiàn)象影響最大。
你認(rèn)為目前導(dǎo)致大學(xué)生“躺平”的最主要內(nèi)部因素是?請(qǐng)根據(jù)你認(rèn)為的影響力大小排序，排最前的選項(xiàng)對(duì)“躺平”現(xiàn)象影響最大。
除上述提到的因素外，你覺(jué)得還有哪些因素導(dǎo)致大學(xué)生“躺平”，不愛(ài)上課？
你認(rèn)為以下哪些措施，最有可能幫助你或你身邊的同學(xué)走出“躺平”狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)和生活的熱情？
問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝你的耐心參與和支持！祝你學(xué)業(yè)有成，生活愉快！
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