關(guān)于“提升教學(xué)質(zhì)量與教研實效”的調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！為深入了解我鎮(zhèn)教師隊伍在教學(xué)與教研工作中面臨的實際情況，聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，并切實解決“課堂效率不高、教研活動針對性不強(qiáng)”等問題，特開展本次匿名問卷調(diào)查。本問卷旨在收集真實信息與建議，為后續(xù)制定改進(jìn)措施提供依據(jù)。所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，我們將對您的回答嚴(yán)格保密。感謝您的支持與參與！

第一部分：基本信息

您的任教學(xué)校： _________________

蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)本部蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)平龍教學(xué)點(diǎn)蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)英峨教學(xué)點(diǎn)蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)黃嶺教學(xué)點(diǎn)蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)新嶺教學(xué)點(diǎn)蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)廖瑞教學(xué)點(diǎn)蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)凌寺教學(xué)點(diǎn)蒙公鎮(zhèn)定布小學(xué)蒙公鎮(zhèn)高占小學(xué)蒙公鎮(zhèn)古山小學(xué)

2. 您當(dāng)前任教的科目有

語文數(shù)學(xué)英語其它

3. 您的任教年限:

5年及以下6-15年16年及以上

4. 您目前的職稱:

初級（三級教師、二級教師）中級（一級教師）高級（高級教師，即副高）未定級

第二部分:課堂教學(xué)現(xiàn)狀

5. 在您的常態(tài)課中，通常您講解的時間占比大概是?

幾乎整節(jié)課都在講講練結(jié)合，但我講的時間仍較多精講多練以學(xué)生自學(xué)和練習(xí)為主，我進(jìn)行點(diǎn)撥請?zhí)顚懩恼n堂教師講與練各多少分鐘:

6. 您認(rèn)為導(dǎo)致課堂上“學(xué)生練得少”的主要原因是什么?

教學(xué)任務(wù)大，怕講不完學(xué)生基礎(chǔ)差，不講聽不懂，沒法練缺乏高質(zhì)量的練習(xí)題或當(dāng)堂檢測設(shè)計擔(dān)心學(xué)生聽不懂，擔(dān)心課堂秩序亂其它:_________________________

7. 在課堂上，您通常采用哪些方式檢驗學(xué)生是否聽懂了?

全體學(xué)生做練習(xí)或小測提問少數(shù)優(yōu)等生讓學(xué)生小組討論并展示看學(xué)生眼神，感覺都懂了就過很少檢驗，講完就算其它：

8. 您在嘗試增加學(xué)生課堂實踐時，遇到的主要困難是:

學(xué)生參與度低練習(xí)題設(shè)計耗時耗力課堂秩序難以把控不習(xí)慣在課堂上讓學(xué)生做練習(xí)其他:_________

第三部分:教師專業(yè)學(xué)習(xí)與教研活動

9. 您目前獲取教學(xué)新理念、新方法的主要渠道是?

校內(nèi)/學(xué)區(qū)教研活動，或開會培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)（如公眾號、視頻號、網(wǎng)站）閱讀專業(yè)書籍期刊同事間的日常閑聊很少主動學(xué)習(xí)

10. 如果學(xué)區(qū)或?qū)W校組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，您覺得參與積極性不高的主要原因可能是?

教學(xué)任務(wù)重，沒時間和精力培訓(xùn)內(nèi)容太理論化，聽不懂也用不上培訓(xùn)形式單一（聽講座），枯燥乏味缺乏激勵機(jī)制，學(xué)得好壞一個樣自身已有經(jīng)驗足夠，沒必要學(xué)其他:_______

11. 您最希望學(xué)校或?qū)W區(qū)提供哪方面的培訓(xùn)支持?

具體學(xué)科的教材教法分析如何設(shè)計有效的課堂練習(xí)和作業(yè)信息技術(shù)與學(xué)科融合（如課件制作、微課）如何管理課堂紀(jì)律、調(diào)動后進(jìn)生其它

12. 您認(rèn)為造成“教學(xué)與教研“脫節(jié)的主要原因是什么?

完成任務(wù)而已，教研活動沒有針對性教學(xué)任務(wù)重，無暇深入消化教研內(nèi)容沒有人引領(lǐng)或指導(dǎo)學(xué)校評價機(jī)制不鼓勵教學(xué)創(chuàng)新其他:

13. 您認(rèn)為當(dāng)前教研活動存在的主要問題是?

沒有主題，不聚焦真實課堂問題缺乏專業(yè)引領(lǐng)，大家水平差不多，討論不出新東西形式單一，多為聽評課組織松散，教師參與積極性不高其他:

14. 您心中理想的教研活動應(yīng)該是怎樣的?

針對近期教學(xué)中的具體困惑進(jìn)行研討（主題式）觀看名師錄像并進(jìn)行對比分析集體備課，共同制作實用的課件和練習(xí)題跨校交流，觀摩真正常態(tài)的好課其他:

第四部分：建議

15. 您認(rèn)為當(dāng)前制約我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提升的最大瓶頸是什么?

學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，家庭教育跟不上教師的工作積極性不高/倦怠感強(qiáng)課堂效率低，教學(xué)方法陳舊教研流于形式，未能解決實際問題其他:

16. 您希望教研活動在哪些方面做出改進(jìn)，以更好地服務(wù)教學(xué)?

基于教學(xué)問題進(jìn)行研討增加集體備課、磨課環(huán)節(jié)開展小課題研究，解決教學(xué)痛點(diǎn)建立跨校教研共同體其他:

17. 您認(rèn)為怎樣開展集體備課效果會更好？（開放題）

18. .對于提升教師的學(xué)習(xí)積極性、改變課堂“滿堂講”的現(xiàn)狀，您有什么具體的建議？（開放題）

問卷結(jié)束，再次感謝您的寶貴時間與真誠分享！

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