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民族文化進(jìn)校園的成效感知調(diào)查問卷——以凱里一中歌舞特色課間操為例\n

第一部分:基本信息
1. 你的性別:
2. 你所在的年級:
3. 你的民族是:
4. 你對苗族/侗族傳統(tǒng)文化的了解程度:
第二部分:參與情況與態(tài)度
5. 學(xué)校開展歌舞特色課間操的頻率是:
6. 你對學(xué)校目前的歌舞特色課間操的喜愛程度:
7. 你參與歌舞特色課間操的態(tài)度是:
8. 如果讓你選擇,你更愿意做哪種課間操?
第三部分:成效感知(請根據(jù)你的真實感受打分:1=完全不同意,2=不太同意,3=一般,4=比較同意,5=完全同意)
9. 通過課間操,我更加了解苗族/侗族的歌舞文化
10. 課間操讓我對本民族(或其他民族)文化產(chǎn)生了興趣
11. 我覺得用課間操的形式展示民族文化很有意義
12. 我會愿意向別人介紹我們學(xué)校的特色課間操
13. 課間操能幫助我放松大腦、緩解學(xué)習(xí)疲勞,讓我的身體得到了鍛煉
14. 課間操的動作設(shè)計是科學(xué)合理的
15. 我喜歡課間操時播放的民族音樂
16. 跳課間操時,我有一種自豪感
17. 課間操增強(qiáng)了班級的凝聚力
第四部分:問題與建議
18. 你認(rèn)為目前的歌舞特色課間操存在哪些問題?
19. 如果要對課間操進(jìn)行改進(jìn),你最希望的是:(可多選)
20. 關(guān)于學(xué)校的歌舞特色課間操,你還有什么想說的話或建議?
問卷到此結(jié)束,再次感謝你的參與!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,生活愉快!
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