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小學生整本書閱讀興趣激發(fā)與維持研究調(diào)查問卷（教師版）
尊敬的老師：
您好！本問卷用于了解小學生整本書閱讀教學現(xiàn)狀，為課題研究提供依據(jù)。問卷匿名，題目項目無對錯之分，請您按實際情況填寫。謝謝您的配合！
所教年級:
三年級
四年級
五年級
六年級
教齡:
1—3年
4—10年
10年以上
班級是否有圖書角
是
否
班級每周固定整本書閱讀時間:
1課時
2課時
3課時及以上
班級每學期完成整本書閱讀數(shù)量:
1—2本
3—5本
5本以上
您班學生對整本書閱讀的整體興趣:
濃厚
一般
不高
您常用的激發(fā)興趣方式:（可多選）
故事導入
影視片段引入
閱讀游戲
趣味推薦
教師范讀
同伴推薦
您會根據(jù)學生興趣選擇書籍嗎?
每次
經(jīng)常
偶爾
從不
您指導學生閱讀的方式:（可多選）
制定閱讀計劃
閱讀打卡
小組共讀
閱讀分享
手抄報/思維導圖
表演展示
學生閱讀中最主要問題:（可多選）
興趣不足
難以堅持讀完
不會閱讀方法
缺乏合適書籍
家庭不重視
時間不足
您使用的激勵方式:
表揚
獎狀/勛章
閱讀存折/積分
閱讀之星評比
作品展示
無
您在整本書閱讀中遇到的主要困難:
學生興趣難持久
缺乏系統(tǒng)教學方法
時間不足
書籍資源不足
家校配合不夠
評價方式單一
您對激發(fā)和維持小學生整本書閱讀興趣的建議:
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