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初中法治教育PBL與CBL融合教學(xué)調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)們：
你們好，我是一名學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)的學(xué)生。為了了解案例教學(xué)法與項目式教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中運用現(xiàn)狀及存在的問題，我設(shè)計了此份答卷。很抱歉占用你們寶貴的學(xué)習(xí)時間，希望你們能夠?qū)嵤虑笫堑剡x出相應(yīng)的答案。在此，感謝你們的配合，并且祝你們身體健康，學(xué)業(yè)有成。
1. 1、性別
男
女
2. 2.你的年級：
七年級
八年級
九年級
3. 3.本學(xué)期道德與法治課上，老師使用過以下哪些方式?
講解課本知識點
分析真實案例(如新聞、法律案件)
開展小組討論
布置項目任務(wù)(如調(diào)查、策劃活動)
組織角色扮演
4. 4.老師選取的案例是否來自真實生活?
都是真實的
大部分是真實的
真假都有
大部分是編造的
不清楚
5. 5.案例分析對你理解"關(guān)愛他人""服務(wù)社會"有幫助嗎?
幫助很大
有一定幫助
一般
幫助不大
沒有幫助
6. 6.老師布置的項目任務(wù)是否來自真實問題?
都是真實的
大部分是真實的
真假都有
大部分是假想的
沒有布置過項目
7. 7.完成項目任務(wù)后，你是否體驗到"服務(wù)社會"的實際意義?
體驗深刻
有一定體驗
般
體驗不深
沒有布置過項目
8. 8.案例分析與項目實踐在課堂上結(jié)合程度如何?
結(jié)合緊密，互相促進
有一定結(jié)合
基本分開
沒有結(jié)合
沒有使用過這兩種方式
9. 9.案例是否幫助你更好地理解項目任務(wù)的要求?
幫助很大
有一定幫助
一般
幫助不大
沒有幫助
10. 10.項目實踐是否讓你對案例中的道理有切身體會?
體會深刻
有一定體會
一般
體會不深
沒有體會
11. 11.這種教學(xué)方式是否提高了你的課堂參與積極性?
提高很多
有一定提高
沒有變化
有所下降
說不清楚
12. 12.這種教學(xué)方式是否增強了你服務(wù)社會的意愿?
增強很多
有一定增強
沒有變化
有所下降
說不清楚
五、意見與建議
13. 13.你最喜歡道德與法治課的哪種教學(xué)方式?
老師講解知識點
分析真實案例
完成項目任務(wù)
案例與項目結(jié)合
14. 14.你認為目前案例教學(xué)與項目實踐結(jié)合方面存在的主要問題是?
案例虛假，不貼近生活
項目任務(wù)不明確
案例與項目關(guān)聯(lián)不大
時間不夠，無法深入
缺乏老師指導(dǎo)
沒有使用過這兩種方式
其他
15. 對于“積極奉獻社會”這一內(nèi)容，你希望老師先分析案例再組織活動嗎？
非常希望
希望
無所謂
不希望
16. 你對老師今后在初中道德與法治課堂教學(xué)中融合運用這兩種模式教學(xué)有什么建議？
關(guān)閉
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