學(xué)生綜合素質(zhì)填報(bào)系統(tǒng)調(diào)研問卷

一、基本信息

1、您所在的學(xué)校

2、您的職務(wù)

班主任學(xué)生處/德育處主任分管副校長其他

3、您學(xué)校的規(guī)模

5000~8000人8000～12000人12000～16000人16000人以上

二、調(diào)研內(nèi)容

4、省平臺(tái)目前是:

日?？商顚?/label>僅集中時(shí)間開放不清楚

5、實(shí)際操作情況是:

日常持續(xù)錄入填報(bào)截止前集中突擊填報(bào)混合模式

6、集中填報(bào)時(shí)存在:

老師加班整理材料學(xué)生臨時(shí)補(bǔ)材料數(shù)據(jù)分散難匯總附件反復(fù)整理退回修改無明顯壓力

7、填報(bào)壓力來源排序（1-5分，分值越大代表壓力越大）

時(shí)間緊張

數(shù)據(jù)分散

填報(bào)量

審核壓力

格式校驗(yàn)

8、是否有工作量重復(fù):

大部分?jǐn)?shù)據(jù)在學(xué)校信息化系統(tǒng)都填報(bào)過少部分?jǐn)?shù)據(jù)在學(xué)校信息化系統(tǒng)填報(bào)過沒有工作量重復(fù)問題

9、學(xué)校目前有那些信息化系統(tǒng)：

學(xué)生成績?cè)u(píng)語

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

處分管理

證書（榮譽(yù)/獎(jiǎng)項(xiàng)/技能）申報(bào)

體質(zhì)健康管理

藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)

活動(dòng)管理

10、如果系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)：

自動(dòng)匹配省平臺(tái)字段

自動(dòng)校驗(yàn)完整度

自動(dòng)生成綜合素質(zhì)評(píng)語

歷史數(shù)據(jù)自動(dòng)繼承

一鍵上報(bào)

11、AI能力是否能幫助你提升填報(bào)效率（如拍照自動(dòng)識(shí)別證書內(nèi)容自動(dòng)填充）

可以接受有顧慮，擔(dān)心識(shí)別錯(cuò)誤反而增加校對(duì)工作量

12、若系統(tǒng)能減少50%以上填報(bào)工作量:

愿意采購需要教育局統(tǒng)一采購需試點(diǎn)驗(yàn)證不考慮

13、關(guān)于省綜評(píng)平臺(tái)快捷提報(bào)的建議（不限于數(shù)據(jù)對(duì)接、智能同步等）:

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