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高中思政課“在地化”教學(xué)方式學(xué)習(xí)體驗(yàn)問(wèn)卷

同學(xué)你好!為持續(xù)改進(jìn)思政課教學(xué),我們邀請(qǐng)你根據(jù)近期參與“用家鄉(xiāng)真實(shí)案例進(jìn)行探究學(xué)習(xí)”這一新教學(xué)方式的體驗(yàn),填寫(xiě)本問(wèn)卷。你的真實(shí)感受與寶貴意見(jiàn),是幫助我們優(yōu)化課程的最重要依據(jù)。本次問(wèn)卷匿名填寫(xiě),所有答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,結(jié)果僅用于教學(xué)研究,我們將對(duì)個(gè)人信息嚴(yán)格保密。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際感受作答,感謝你的支持與合作!
第一部分:基本信息
1. 你的性別
2. 你的生源地
第二部分:教學(xué)背景與以往印象
請(qǐng)根據(jù)你過(guò)往大多數(shù)思政課的體驗(yàn)進(jìn)行選擇。
3. 在體驗(yàn)本次專(zhuān)題課之前,你對(duì)高中思政課的整體印象更接近于
4. 在以往的思政課上,當(dāng)老師使用案例(如深圳特區(qū)、雄安新區(qū)等)來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)時(shí),你通常的感覺(jué)是
5. 在以往的課堂討論或探究活動(dòng)中,你最主要的角色通常是
6. 在你過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,學(xué)?;蚶蠋熃M織過(guò)關(guān)于安康本地的文化、歷史或發(fā)展成就的參觀、調(diào)研或?qū)n}學(xué)習(xí)活動(dòng)嗎
第三部分:對(duì)“用家鄉(xiāng)案例探究學(xué)習(xí)”方式的感受
請(qǐng)根據(jù)你在本次專(zhuān)題課中的真實(shí)體驗(yàn),判斷你多大程度上同意以下說(shuō)法。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1=非常不同意,2=不同意,3=一般,4=同意,5=非常同意)
A. 興趣與投入
7. 用家鄉(xiāng)的案例來(lái)學(xué)習(xí),讓思政課對(duì)我更有吸引力了
8. 這種上課方式讓我對(duì)思政課的看法變得更積極了
B. 知識(shí)建構(gòu)
9. 通過(guò)分析具體的家鄉(xiāng)案例,我更容易理解課本上的抽象概念和理論
10. 我能感覺(jué)到課本知識(shí)和家鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展是聯(lián)系在一起的
C. 思維與探究
11. 課堂上的問(wèn)題(比如“如何創(chuàng)新”“政府與市場(chǎng)如何分工”)促使我進(jìn)行了更深的思考
12. 我好像學(xué)到了一種分析問(wèn)題的思路,能試著用它去看待別的社會(huì)現(xiàn)象
13. 小組討論和辯論,讓我看到了自己沒(méi)想到的觀點(diǎn)
D. 情感與認(rèn)同
14. 這樣的學(xué)習(xí),增加了我對(duì)家鄉(xiāng)的了解、認(rèn)同和自豪感
15. 通過(guò)分析家鄉(xiāng)的具體做法,我對(duì)國(guó)家相關(guān)的政策(如鄉(xiāng)村振興)有了更深的理解和認(rèn)同
E. 合作與溝通
16. 在小組完成任務(wù)(如策劃方案)的過(guò)程中,我能感受到團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值
17. 為了在討論或辯論中說(shuō)服他人,我需要更清晰地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn),這鍛煉了我的表達(dá)能力
F. 遷移應(yīng)用與持續(xù)關(guān)注
18. 上完這樣的課后,我會(huì)有意識(shí)地去關(guān)注家鄉(xiāng)(安康)的新發(fā)展、新變化
19. 如果遇到類(lèi)似的社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題,我會(huì)有信心嘗試用課上學(xué)到的思路去分析一下
20. 這讓我覺(jué)得,課堂上學(xué)到的東西,對(duì)我未來(lái)理解社會(huì)、參與社會(huì)生活是有用的
G. 教學(xué)設(shè)計(jì)與組織
21. 老師提供的視頻、數(shù)據(jù)等材料很真實(shí),對(duì)我理解問(wèn)題有幫助
22. 課堂從看材料、到討論、再到策劃或辯論,環(huán)節(jié)連貫,我能跟上節(jié)奏
23. 我覺(jué)得這種上課方式有點(diǎn)繞圈子,不如老師直接講重點(diǎn)、劃范圍有效率
第四部分:直接對(duì)比與開(kāi)放建議
24. 直接對(duì)比:請(qǐng)比較你印象中“通常的思政課”與本次“用家鄉(xiāng)案例探究”的專(zhuān)題課,你的以下感受有何不同?
  • 在本次專(zhuān)題課上明顯更強(qiáng)
  • 在本次專(zhuān)題課上稍強(qiáng)一些
  • 兩者差不多
  • 在通常的思政課上稍強(qiáng)一些
  • 在通常的思政課上明顯更強(qiáng)
我的注意力集中程度
我主動(dòng)思考、想發(fā)言的意愿
我對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解深度
我覺(jué)得所學(xué)內(nèi)容和我自己的關(guān)聯(lián)
開(kāi)放建議:請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下你的想法。
25. 你對(duì)這種“用家鄉(xiāng)案例上思政課”的方式,最大的收獲或最喜歡的一點(diǎn)是什么?
26. 如果以后繼續(xù)用這種方式學(xué)習(xí)其他內(nèi)容,你覺(jué)得最需要改進(jìn)或注意的是什么?
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