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初中語文寫作分層教學(xué)實(shí)踐研究調(diào)查問卷(學(xué)生版)
大家好,本次問卷旨在了解同學(xué)們的寫作學(xué)習(xí)情況及初中語文寫作教學(xué)現(xiàn)狀,所有答案僅用于課題研究,全程匿名處理,請大家根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)作答,感謝你的支持和配合!
1. 你的年級是?
七年級
八年級
九年級
2. 你對語文寫作的興趣怎么樣?
非常喜歡
比較喜歡
一般
不太喜歡
完全不喜歡
3. 你覺得自己的寫作水平在班級屬于?
上游
中上游
中下游
下游
4. 語文老師在寫作教學(xué)中,是否會根據(jù)大家的寫作水平設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)要求?
經(jīng)常
有時(shí)
偶爾
從未
5. 若老師設(shè)計(jì)不同難度的寫作題目,你更愿意選擇?
基礎(chǔ)題(易上手,能完成)
提升題(有挑戰(zhàn),能嘗試)
拓展題(難度高,想突破)
無所謂,老師安排即可
6. 你在寫作中最困難的環(huán)節(jié)是什么?(可多選)
審題立意(不知道寫什么)
素材積累(沒東西可寫)
語言表達(dá)(寫不流暢/不生動
結(jié)構(gòu)安排(文章條理亂)
字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)
其他
7. 老師在講解寫作方法時(shí),你希望老師?
統(tǒng)一講解,按固定要求學(xué)
分層次講解,基礎(chǔ)弱的多講基礎(chǔ),基礎(chǔ)好的多講技巧
能夠分層,根據(jù)大家的不同問題針對性講解
8. 對于作文批改,你希望老師怎么做?
所有人用同一個標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)
只改錯別字和病句
根據(jù)每個人的水平制定不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
多寫鼓勵性評語
多指出具體修改建議
9. 若老師為不同水平的同學(xué)布置不同的課后練筆任務(wù),你認(rèn)為?
很合理,貼合自己的水平
一般,沒太大感覺
不合理,覺得被區(qū)別對待
10. 在作文講評課上,你更想聽什么?
優(yōu)秀范文講解
中等作文的修改思路
和自己水平相近的作文點(diǎn)評
各類作文的優(yōu)缺點(diǎn)分析
11. 你希望老師在寫作教學(xué)中,為你提供哪些分層指導(dǎo)?
專屬的寫作素材包
針對性的方法講解
一對一的批改點(diǎn)評
適合自己水平的練筆題目
同水平同學(xué)的寫作交流
其他
12. 你覺得如果根據(jù)寫作水平開展分層教學(xué),對你的寫作能力提升有幫助嗎?
幫助很大
有一些幫助
沒有幫助
不確定
13. 對于語文分層寫作,你還有其他想對老師說的話或建議嗎?
關(guān)閉
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