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高中生英語教師激勵性評價感知與學(xué)習(xí)動機調(diào)查問卷

本問卷旨在了解高中生對英語教師激勵性評價的感知及英語學(xué)習(xí)動機情況。請根據(jù)您的實際情況和真實感受填寫，答案沒有對錯之分。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。感謝您的支持與合作！
第一部分 基本信息
1. 性別
2. 年級
3. 你的英語學(xué)業(yè)水平通常屬于
第二部分 教師激勵性評價感知量表
請根據(jù)你平時在英語課堂上的真實感受選擇，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合。
維度1：能力肯定型評價
4. 老師會肯定我在英語學(xué)習(xí)上的能力。
5. 老師認(rèn)為我在英語方面有潛力。
6. 老師會表揚我理解快、反應(yīng)好。
維度2：努力與過程肯定型評價
7. 老師會關(guān)注我學(xué)習(xí)過程中的努力。
8. 老師會表揚我認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度。
9. 老師會肯定我哪怕很小的進(jìn)步。
維度3：支持鼓勵型評價
10. 當(dāng)我出錯時，老師會鼓勵我而不是批評我。
11. 老師會告訴我“慢慢來，你可以進(jìn)步”。
12. 老師會讓我感受到被信任、被支持。
維度4：目標(biāo)與挑戰(zhàn)型評價
13. 老師會鼓勵我挑戰(zhàn)更難的學(xué)習(xí)任務(wù)。
14. 老師會對我提出更高的學(xué)習(xí)期望。
15. 老師會激勵我不斷突破自己。
第三部分 英語學(xué)習(xí)動機量表
同樣使用 1–5 分計分，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合。
維度1：內(nèi)在學(xué)習(xí)動機（興趣）
16. 我真心喜歡學(xué)習(xí)英語。
17. 學(xué)習(xí)英語讓我感到充實、有成就感。
18. 我對英語知識和文化本身感興趣。
維度2：外在學(xué)習(xí)動機（壓力/目標(biāo)）
19. 我學(xué)習(xí)英語主要是為了考試成績。
20. 我學(xué)英語是為了不辜負(fù)父母和老師的期望。
21. 我希望通過學(xué)好英語獲得他人認(rèn)可。
維度3：自我效能感（信心）
22. 我相信自己能夠?qū)W好英語。
23. 遇到英語難題，我愿意嘗試去解決。
24. 我認(rèn)為努力就能提高英語水平。
維度4：學(xué)習(xí)投入與堅持
25. 我在英語課堂上會認(rèn)真聽講。
26. 我會主動完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)。
27. 我愿意花時間和精力在英語學(xué)習(xí)上。
第四部分 開放題
28. 在英語學(xué)習(xí)中，你最希望老師用什么樣的話鼓勵你？
29. 什么樣的激勵方式最能讓你更有動力學(xué)習(xí)英語？
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