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福建教育教學質(zhì)量保障體系建設情況調(diào)查問卷
添加問卷說明
1.貴校的辦學性質(zhì)及層次
A.公辦高中為主
B.民辦高中為主
C.公辦初中
D.民辦初中
2.貴校是否設立了專門的教育教學質(zhì)量保障體系管理機構
A.是
B.否
3.貴校的教育教學質(zhì)量保障體系機構的專職管理人員數(shù)量
A.1-3人
B.4-6人
C.7-10人
D.10人以上
4.貴校的領導對學校的教育教學質(zhì)量保障體系的重視程度
A. 高度重視
B. 較為重視
C. 重視程度一般
D. 不夠重視
5.貴校的教師教學質(zhì)量評估
A. 非常好
B. 基本負責
C. 一般
D. 缺陷
6.貴校是否建立了教育教學質(zhì)量保障體系
A. 是，體系完整且覆蓋全流程
B. 是，但部分要素有待完善
C. 否，仍在初步構建階段
7.貴校是否有體系化的教育建設方針
A. 已制定并發(fā)布全校性規(guī)劃性文件
B. 正在制定中
C.暫未規(guī)劃
8.貴校的教育教學質(zhì)量保障體系是否包含 “德智體美勞”全面發(fā)展
A. 是，5類核心要素均已完整構建，且各要素職責明確
B. 是，已覆蓋 4類核心要素，僅 1 類要素存在初步構建或待完善情況
C. 是，已覆蓋 3類核心要素，1-2類要素存在缺失或明顯短板
D.否，未按該框架構建質(zhì)量保障體系（可填寫其他核心要素）
9.貴校的教育教學質(zhì)量保障體系是否覆蓋以下哪些核心環(huán)節(jié)（可多選）
A. 人才培養(yǎng)方案制定
B. 課程與教材建設
C. 教學過程監(jiān)控
D. 學生學習成果評價
E. 教師教學能力提升
F. 教學質(zhì)量改進反饋
12.您認為貴校教育教學質(zhì)量保障體系與學校辦學定位的匹配度
A. 高度匹配
B. 基本匹配
C. 部分脫節(jié)
D. 不匹配
15.貴校在日常教學管理中，是否實現(xiàn)對教學計劃執(zhí)行、教學秩序維護等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控
A. 是，監(jiān)控全面且反饋及時
B. 是，主要環(huán)節(jié)有監(jiān)控但不夠全面
C. 否，監(jiān)控流于形式
16.貴校的教學過程監(jiān)控主要采用哪些方式（可多選）
A. 領導/督導聽課評課
B. 學生評教（定期/隨堂）
C. 教學材料（教案、課件）抽查
D. 教學錄像回溯檢查
E. 同行評議
19.貴校是否定期開展學生、教師、用人單位等多主體滿意度調(diào)查
A. 是，每學期 1 次
B. 是，每年 1 次
C. 是，每 2 年 1 次
D. 否，未開展
20.上述滿意度調(diào)查是否由第三方開展
A. 全部由第三方開展
B. 部分由第三方開展，部分由學校方開展
C. 全部由學校方開展
21.針對質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問題，貴校是否建立閉環(huán)持續(xù)改進機制
A. 有明確整改流程，且跟蹤落實
B. 僅要求提交整改報告，未跟蹤
C. 發(fā)現(xiàn)問題后無后續(xù)改進措施
25.貴校是否開展常態(tài)化質(zhì)量宣傳、培訓或研討活動，強化師生質(zhì)量意識
A. 是，活動頻繁且參與度高
B. 是，偶爾開展
C. 否，未開展
26.貴校是否建立暢通的質(zhì)量信息溝通渠道，如學生反饋（學生信息員制度、院長信箱、貼吧），座談會等
A. 是，渠道多樣且反饋及時
B. 是，有渠道但反饋不及時
C. 否，渠道不暢通
28.貴校是否設立質(zhì)量相關的激勵機制（如優(yōu)秀教學質(zhì)量獎、改進創(chuàng)新獎）
A. 有完善的激勵措施
B. 有少量激勵，力度不足
C. 無激勵機制
32.您對高校質(zhì)量保障體系建設與優(yōu)化有何其他建議?
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