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初中英語詞匯分層教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學生版）
1. 你的英語老師在詞匯教學中是否會按水平分層次教學？
A. 一直會
B. 偶爾會
C. 從沒見過
2. 你認為老師的分層依據(jù)是否符合你的實際詞匯水平？
A. 非常符合
B. 基本符合
C. 不符合
D. 不清楚分層依據(jù)
3. 老師為你所在層次設(shè)計的詞匯學習任務(wù)難度如何？
A. 適中，能完成且有提升
B. 太簡單，學不到東西
C. 太難，跟不上
4. 你是否能完成老師布置的本層次詞匯學習任務(wù)？
A. 輕松完成
B. 努力后能完成
C. 大部分完不成
5. 老師是否會針對你所在層次的詞匯學習進行專門指導(dǎo)？
A. 經(jīng)常指導(dǎo)
B. 偶爾指導(dǎo)
C. 幾乎不指導(dǎo)
6. 分層教學后，你的英語詞匯記憶和應(yīng)用能力是否有提升？
A. 提升明顯
B. 稍有提升
C. 沒有提升
D. 反而下降
7. 你對老師的詞匯分層教學方式是否接受？
A. 非常接受
B. 無所謂
C. 不接受，覺得有區(qū)別對待
8. 你希望老師在詞匯分層教學中增加哪類內(nèi)容？
A. 趣味詞匯活動
B. 個性化詞匯輔導(dǎo)
C. 適合自己水平的拓展詞匯
D. 其他
9. 你是否希望老師根據(jù)學習情況調(diào)整分層結(jié)果？
A. 非常希望
B. 無所謂
C. 不希望
10. 你認為分層教學對你的英語詞匯學習興趣有影響嗎？
A. 提升了興趣
B. 沒影響
C. 降低了興趣
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