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《7.社區(qū)安全標識》家長問卷調查（四年級下冊生活適應）
尊敬的家長:
您好！為了更有針對性地開展《社區(qū)安全標識》的教學，我們需要了解孩子在生活中對安全標識的關注程度。請您根據(jù)真實情況填寫。感謝您的配合！
孩子的姓名:
孩子所在班級:
您與孩子的關系:
爸爸
媽媽
爺爺
奶奶
外婆
外公
其他
第一部分:基礎情況調查
1. 帶孩子外出時，您會有意識地引導他/她看社區(qū)里的各種標志嗎?
經(jīng)常會
偶爾會
從不
2. 孩子看到顏色鮮艷、圖案簡單的標識（如紅圈、黃三角），會表現(xiàn)出好奇嗎?
經(jīng)常會問“這是什么?”
偶爾會注意到
完全沒興趣，只顧自己玩
3. 您認為孩子在認識和遵守安全標識方面，目前的主要情況是?
能認出標識，但不明白具體含義。
明白含義，但行動上做不到（如看到“禁止攀爬”還是想爬）。
基本不關注，需要反復提醒。
孩子已經(jīng)做得很好了，能看標識行動。
沒注意過這方面。
第二部分:具體標識掌握情況
4. 對于以下社區(qū)常見的安全標識，孩子的掌握程度如何?
認識標識，并知道含義
認識標識，但不知其意
不認識
禁止吸煙 (紅圈+紅斜杠+香煙)
請勿翻越 (紅圈+紅斜杠+小人翻欄桿)
當心車輛 (黃底+黑色汽車)
當心落水 (黃底+黑色小人落水)
安全出口 (綠底+白色小人和門)
5. 在以下情境中，孩子的表現(xiàn)如何?
能主動遵守/做到
在提醒下能做到
提醒了也不聽/不懂
看到“禁止攀爬”的標識
看到“當心車輛”的標識
在商場里順著“安全出口”箭頭走
第三部分:家長支持與期望
6. 您是否愿意在家配合學校，帶孩子外出時有意識地尋找和認識安全標識?
非常愿意
比較愿意
一般，視情況而定
目前有困難，不太方便
7. 您希望老師在學校重點教什么?
認識標識:教孩子認識常見的禁止、警告、提示標識。
理解含義:用簡單易懂的語言解釋每個標識代表什么意思。
區(qū)分特征:教孩子通過顏色和形狀區(qū)分三類標識（紅圈禁止、黃三角警告、綠方提示）。
行為訓練:重點培養(yǎng)孩子“看到標識要按要求做”的習慣。
其他期望:
感謝您的支持與配合！您的反饋是我們教學的重要依據(jù)。
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