嘉峪關(guān)市第六中學(xué)教師課題研究困惑與需求調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的各位老師：

您好！
為了切實(shí)了解我校教師在課題研究過(guò)程中遇到的實(shí)際困難和真實(shí)需求，從而更有針對(duì)性地優(yōu)化學(xué)校的科研管理機(jī)制，為大家提供更精準(zhǔn)、有效的支持與服務(wù)，校教研室特設(shè)計(jì)此問(wèn)卷。
本問(wèn)卷采用不記名方式填寫(xiě)，所有數(shù)據(jù)僅用于現(xiàn)狀分析與政策制定的參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況放心填寫(xiě)。感謝您的真誠(chéng)合作！

第一部分:基本情況

1. 您的教齡是?

A. 5年及以下B. 6-15年C. 16-25年D. 26年及以上

2. 您目前擔(dān)任的職務(wù)是?

A. 教師B. 備課組長(zhǎng)C學(xué)科組長(zhǎng)D. 中層及以上領(lǐng)導(dǎo)E. 兼課行政人員

3. 您主持或參與課題研究的經(jīng)歷是?

A. 從未參與過(guò)（純新手）B. 作為參與者（非主持人）完成過(guò)省級(jí)課題C. 作為主持人完成過(guò)省級(jí)課題D. 作為主持人或核心成員參與過(guò)省級(jí)及以上課題第二部分:課題研究中的主要困難

4. 關(guān)于課題的“選題與確定方向”，您遇到的主要困難是什么?（多選）

A. 找不到切入點(diǎn)，覺(jué)得日常教學(xué)平淡，沒(méi)什么值得研究的B. 想研究的點(diǎn)感覺(jué)別人都做過(guò)了，缺乏新意，難以創(chuàng)新C. 熱點(diǎn)話(huà)題太多（如大單元教學(xué)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)），不知道如何與自身學(xué)科有效結(jié)合D. 題目容易定得太大或太空，無(wú)法落地實(shí)施E. 不清楚選題是否符合當(dāng)前教育政策的大方向F. 其他:

5. 在撰寫(xiě)“課題申報(bào)書(shū)”時(shí)，您覺(jué)得最具挑戰(zhàn)性的部分是?（多選）

A. 文獻(xiàn)綜述:看不懂、查不全、理不清國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀B. 核心概念界定:難以精準(zhǔn)界定自己研究的到底是什么C. 研究目標(biāo)與內(nèi)容:邏輯不清，容易把“研究?jī)?nèi)容”寫(xiě)成“工作計(jì)劃”或“教學(xué)目標(biāo)”D. 研究方法:不知道用什么方法，或不會(huì)設(shè)計(jì)具體的研究步驟（如問(wèn)卷怎么設(shè)計(jì)、訪談怎么開(kāi)展）E. 創(chuàng)新點(diǎn)提煉:覺(jué)得自己做的很普通，找不出亮點(diǎn)F. 格式規(guī)范與學(xué)術(shù)語(yǔ)言:缺乏學(xué)術(shù)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)

6. 在“課題申報(bào)與實(shí)施”階段，您遇到的最大挑戰(zhàn)是什么?（多選）

A. 日常工作繁忙，沒(méi)有完整的時(shí)間和精力投入研究B. 研究過(guò)程缺乏監(jiān)督與指導(dǎo)，容易虎頭蛇尾C. 不知道如何系統(tǒng)收集和整理過(guò)程性資料（如案例、反思、照片、問(wèn)卷數(shù)據(jù)）D. 研究中途遇到實(shí)際問(wèn)題（如數(shù)據(jù)不理想、方法不管用），不知如何調(diào)整方向E. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作困難，組員分工不明或積極性不高F. 其他:

7. 在“課題成果梳理”階段，您主要的迷茫是?（多選）

A. 擔(dān)心過(guò)程性資料不全，無(wú)法支撐結(jié)題報(bào)告B. 不知道如何把一堆素材提煉成一篇高質(zhì)量的結(jié)題報(bào)告C. 不清楚課題成果的具體形式（除了論文和報(bào)告，還能有什么?）D. 想把成果轉(zhuǎn)化為論文發(fā)表，但投稿無(wú)門(mén)或?qū)懽骼щyE. 還沒(méi)考慮到這一步，對(duì)結(jié)題流程完全不了解F. 其他:

8. 您認(rèn)為制約我校教師參與課題研究積極性的最主要客觀因素是?

A. 教學(xué)任務(wù)重，工作時(shí)間飽和，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的研究時(shí)間B. 缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)（沒(méi)有專(zhuān)家或經(jīng)驗(yàn)豐富的帶頭人帶著做）C. 科研資料獲取困難（如知網(wǎng)賬號(hào)、理論書(shū)籍匱乏）D. 學(xué)校缺乏濃厚的科研氛圍和同伴互助環(huán)境E. 激勵(lì)機(jī)制不足，做課題的回報(bào)與付出不成正比F. 其他:第三部分:支持需求與幫扶期待

9. 針對(duì)課題研究，您目前最需要學(xué)校提供哪方面的外部支持?（多選）

A. 資源支持:購(gòu)買(mǎi)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)賬號(hào)、建立優(yōu)秀課題案例庫(kù)B. 方法指導(dǎo):提供“申報(bào)書(shū)打磨”或“研究方法實(shí)操”類(lèi)的專(zhuān)題培訓(xùn)（如問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析）C. 專(zhuān)家引領(lǐng):邀請(qǐng)校外資深專(zhuān)家或名師進(jìn)行“一對(duì)一”診斷指導(dǎo)D. 團(tuán)隊(duì)互助:建立學(xué)科內(nèi)或跨學(xué)科的科研互助小組，定期交流E. 政策保障:調(diào)整工作量認(rèn)定辦法，為課題研究留出固定時(shí)間F. 氛圍營(yíng)造:多舉辦學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，分享優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)

10. 您希望后續(xù)得到的指導(dǎo)形式是?（多選）

A. 專(zhuān)題講座:針對(duì)共性問(wèn)題（如:如何寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、如何做圖表）B. 案例拆解:帶領(lǐng)大家逐字逐句分析優(yōu)秀的申報(bào)書(shū)或結(jié)題報(bào)告C. 一對(duì)一/一對(duì)多面詢(xún):帶著自己的本子，專(zhuān)家面對(duì)面診斷D. 線上社群答疑:建立科研交流群，隨時(shí)解答碎片化問(wèn)題E. 陪伴式指導(dǎo):從選題到結(jié)題，全過(guò)程跟蹤指導(dǎo)一個(gè)具體的課題

11. 拋開(kāi)以上具體問(wèn)題，您目前在課題研究方面最希望得到解答的一個(gè)疑問(wèn) （或最希望學(xué)校幫您解決的一件事）是什么?問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝您對(duì)學(xué)校教研工作的支持！祝工作順利！

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