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實習(xí)護(hù)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力與臨床適應(yīng)的相關(guān)性研究調(diào)查問卷

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1. 你的性別
2. 你的年齡
請選擇
3. 你是否擔(dān)任學(xué)生干部
4. 你的帶教老師的最高學(xué)歷是什么
5. 你是否自愿報考護(hù)理專業(yè)
6. 畢業(yè)后你是否愿意從事臨床護(hù)理工作
7. 你自評的專業(yè)課程理論成績水平如何
8. 你自評的臨床操作技能成績水平如何
9. 請評價以下關(guān)于學(xué)習(xí)需求和方法的問題
  • 從不
  • 很少
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
我明確自己的學(xué)習(xí)需求
我能選擇最佳的學(xué)習(xí)方法
我認(rèn)為老師是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者而不僅僅只是信息提供者
我能與時俱進(jìn)地獲取各種學(xué)習(xí)資源
我對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)
我能夠認(rèn)識自己的不足之處
我能夠保持自己的學(xué)習(xí)動機
我能夠計劃和設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)
在長時間的學(xué)習(xí)后我會適當(dāng)?shù)匦菹?/div>
我需要將學(xué)習(xí)安排與其他事務(wù)區(qū)分清楚
我將自己以往的經(jīng)歷與新知識聯(lián)系起來
我覺得不管是否有老師的指導(dǎo)我都會學(xué)習(xí)
10. 請評價以下關(guān)于學(xué)習(xí)互動和動力的問題
  • 從不
  • 很少
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
我參加小組討論
我發(fā)現(xiàn)同伴指導(dǎo)很有效
我發(fā)現(xiàn)角色扮演是綜合學(xué)習(xí)的一個有用方法
我發(fā)現(xiàn)互動式教學(xué)比僅僅聽老師講效果好
我發(fā)現(xiàn)模擬教學(xué)有用
我發(fā)現(xiàn)案例教學(xué)有用
在學(xué)習(xí)上我靠自己的內(nèi)在動力推動著向更深層次發(fā)展和進(jìn)步
我將所遇到的問題看成是挑戰(zhàn)
我安排自己的學(xué)習(xí)時注意培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣
我認(rèn)為概念圖是一個有效的學(xué)習(xí)方法
我認(rèn)為現(xiàn)代交互教學(xué)技術(shù)促進(jìn)我的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我能決定自己的學(xué)習(xí)策略
11. 請評價以下關(guān)于學(xué)習(xí)策略和反思的問題
  • 從不
  • 很少
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
我預(yù)習(xí)并復(fù)習(xí)新課
在閱讀一個章節(jié)或文章時我能識別重點
我使用概念圖或大綱作為理解大量知識的有效方法
我能夠有效地使用信息技術(shù)
學(xué)習(xí)一項復(fù)雜的內(nèi)容時,我會注意力集中并變得更專注
我堅持對我的所有想法,反思或新知識做筆記或總結(jié)
我樂于探索所學(xué)課程目標(biāo)以外的新知識
我能理論聯(lián)系實際
我在老師的教學(xué)過程提出相關(guān)問題
我能對新想法,信息和其他的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗進(jìn)行分析,評判性反思
我對其他人的觀點持開放態(tài)度
我喜歡在任何學(xué)習(xí)任務(wù)中有休息
12. 請評價以下關(guān)于學(xué)習(xí)評價的問題
  • 從不
  • 很少
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
我會在老師反饋前進(jìn)行自我評估
我在完成任務(wù)后會尋求進(jìn)一步的發(fā)展
我能監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我能夠認(rèn)識自己的優(yōu)點和缺點
我很感激學(xué)習(xí)的時候能有同伴評議
我發(fā)現(xiàn)成功與失敗都會促進(jìn)我更好地學(xué)習(xí)
我重視別人的批評因為這是學(xué)習(xí)改進(jìn)的基礎(chǔ)
我會監(jiān)控自己是否已經(jīng)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)
我會通過回顧學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)
我回顧并反思自己的學(xué)習(xí)活動
我找到新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
我會被他人的成功鼓舞
13. 請評價以下關(guān)于人際關(guān)系的問題
  • 從不
  • 很少
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
我想學(xué)習(xí)除我身處的文化以外的常見文化習(xí)俗和語言
我能認(rèn)識到團(tuán)隊中自己的作用
我與別人的交流使我能對自己未來學(xué)習(xí)計劃有更好的洞察力
我充分利用我所遇到的每一個機會
我需要與他人分享信息
我和他人保持良好的人際關(guān)系
我覺得自己易于與他人合作
我能成功地進(jìn)行語言交流
我認(rèn)為需要加強各學(xué)科聯(lián)系,才有利于相互學(xué)習(xí),營造和諧
我能在寫作中有效表達(dá)自己的想法
我能自由表達(dá)自己的觀點
當(dāng)學(xué)習(xí)遇到問題時,能主動尋求同伴或老師的幫助
14. 請評價以下關(guān)于職業(yè)態(tài)度的問題
  • 完全符合
  • 比較符合
  • 一般
  • 比較不符合
  • 非常不符合
我常常感到自己選錯了職業(yè),護(hù)士工作沒有價值
我現(xiàn)在感覺護(hù)士工作太苦,待遇低,我對自己前途感到迷茫
實習(xí)醫(yī)院環(huán)境不好,影響我的進(jìn)步
我對自己未來職業(yè)沒有信心
聽到患者抱怨,我感到很煩
幾乎每天我都害怕出錯
我覺得自己很笨,每次在為患者靜脈穿刺時,總是心慌,手顫
近些天來,我有好幾次對自己非常失望
我覺得還是在學(xué)校時候好
受到批評和指責(zé),心理總是不安
15. 請評價以下關(guān)于個人狀態(tài)和人際關(guān)系的問題
  • 完全符合
  • 比較符合
  • 一般
  • 不符合
  • 完全不符合
每次面對患者和家屬,我常無話可說,感到尷尬
我一進(jìn)病房感覺很多人在看我,心跳加快
我在工作中遇到問題,我覺得最好不要開口
我時常感到人們對我不友好,常感到孤獨和苦悶
我覺得帶教老師不理解,不同情,看不起我
我對帶教老師敬而遠(yuǎn)之
我很少主動回答問題
走進(jìn)病房后,我經(jīng)常害怕感染上細(xì)菌和疾病
每到新環(huán)境,我不太容易與人接近
實習(xí)以來,我覺得生活節(jié)奏快,我沒有合理規(guī)劃時間
16. 請評價以下關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的問題
  • 完全符合
  • 比較符合
  • 一般
  • 不符合
  • 完全不符合
實習(xí)以來我很少自覺地去看書
我的操作仍不熟練,對自己能力沒有把握
我很少把臨床中一些問題和課堂上學(xué)到的知識結(jié)合起來
業(yè)余時間,我很少主動練習(xí)操作
我護(hù)理患者時很機械,沒有真正關(guān)心他們
我近期記憶力似乎下降,腦子不靈活
我近期睡眠情況不如從前
我時常感到精神不振,疲憊乏力
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