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佗城研學(xué)課程設(shè)計(jì)調(diào)研（學(xué)校/教育機(jī)構(gòu)版）
我們是廣州大學(xué) 大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，正在參加第十五
屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，為河源市
龍川縣佗城古鎮(zhèn)（嶺南第一縣,2200年歷史)設(shè)計(jì)研學(xué)課程。
為確保課程內(nèi)容真正契合中小學(xué)教學(xué)實(shí)際、符合
線教育需求，我們誠摯邀請您分享寶貴經(jīng)驗(yàn)與
見解。(本問卷匿名，約花3-5分鐘)
1. 您的單位類型？
小學(xué)
中學(xué)
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)
教育主管部門
其他
2. 您的職務(wù)/角色？
班主任/任課教師
年級主任/教務(wù)管理人員
校長/校領(lǐng)導(dǎo)
機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人/課程研發(fā)人員
研學(xué)導(dǎo)師/帶隊(duì)老師
其他
3. 您所在單位位于？
河源本地
廣東省內(nèi)其他城市（請注明：）
外省
4. 您所在單位的性質(zhì)？
公立學(xué)校
私立/民辦學(xué)校
國際學(xué)校
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
其他
5. 您所在單位每年組織學(xué)生參加研學(xué)旅行的頻率是？
每學(xué)期2次及以上
每學(xué)期1次
每年1次
不定期，看情況
很少組織/基本不組織
6. 您通常選擇研學(xué)目的地的范圍是？
本校所在城市/縣域內(nèi)
本市其他區(qū)縣
省內(nèi)其他城市
省外
7. 您通常選擇什么類型的研學(xué)目的地？
自然風(fēng)景區(qū)/生態(tài)園
博物館/科技館/文化場館
歷史古跡/古鎮(zhèn)/文化遺址
紅色教育基地/愛國主義教育基地
農(nóng)業(yè)體驗(yàn)園/農(nóng)場
高校/科研機(jī)構(gòu)
其他
8. 您單位組織一次研學(xué)活動，人均預(yù)算通常在什么范圍？
100元以下
100-200元
200-300元
300-500元
500元以上
9. 您認(rèn)為一次成功的研學(xué)旅行，最重要的三個因素是？
課程內(nèi)容與教學(xué)大綱的契合度
學(xué)生安全保障
交通便利性
價格合理
師資/講解水平
配套服務(wù)（餐飲、休息、醫(yī)療）
學(xué)生的興趣和參與度
家長的評價和滿意度
10. 您最希望研學(xué)課程與學(xué)校的哪個學(xué)科緊密結(jié)合？
語文（古詩文、論語、歷史故事）
歷史（秦漢史、嶺南文化、趙佗）
科學(xué)（水質(zhì)檢測、建筑結(jié)構(gòu)、測量）
道德與法治（規(guī)則意識、家風(fēng)傳承、鄉(xiāng)規(guī)民約）
美術(shù)/手工（拓印、寫生、建筑美學(xué)）
綜合實(shí)踐/勞動教育
音樂（客家山歌、傳統(tǒng)民樂）
其他
11. 如果為中小學(xué)生設(shè)計(jì)“佗城一日研學(xué)”，您認(rèn)為以下哪個教學(xué)目標(biāo)最合適？
激發(fā)歷史興趣：讓孩子覺得“歷史很好玩”
知識拓展：了解秦漢歷史、客家文化基本知識
能力培養(yǎng)：觀察、記錄、思辨、合作能力
價值觀塑造：家國情懷、文化自信、尊師重道
學(xué)科銜接：與語文/歷史/科學(xué)課本內(nèi)容結(jié)合
放松身心：緩解學(xué)習(xí)壓力
12. 您認(rèn)為以下哪種教學(xué)形式最適合中小學(xué)生？
講解式（導(dǎo)師講解+學(xué)生聽）
任務(wù)式（發(fā)放任務(wù)卡，小組探索完成）
體驗(yàn)式（動手操作、角色扮演）
游戲式（解謎、闖關(guān)、尋寶）
項(xiàng)目式（完成一個作品，如家族樹、建筑模型）
競賽式（小組PK，激發(fā)積極性）
13. 13.您認(rèn)為以下哪些研學(xué)主題最適合中小學(xué)生？
歷史探秘：尋找趙佗的寶藏（古跡探索+解謎游戲）
小小科學(xué)家：古井水質(zhì)檢測+古建筑測繪（動手實(shí)驗(yàn)）
國學(xué)小秀才：穿漢服、讀論語、學(xué)拓印（傳統(tǒng)文化體驗(yàn)）
客家小當(dāng)家：制作客家小吃+學(xué)唱客家山歌（非遺體驗(yàn)）
小小縣令：模擬斷案+調(diào)解糾紛（角色扮演+思辨訓(xùn)練）
家族尋根：參觀圍屋+繪制家族樹（家風(fēng)教育）
建筑小匠人：學(xué)習(xí)圍屋結(jié)構(gòu)+搭建模型（建筑認(rèn)知）
14. 您認(rèn)為一次研學(xué)活動的最佳時長是？
半天（3-4小時，不包午餐）
全天（6-8小時，包午餐）
兩天一夜（含住宿）
15. 您認(rèn)為學(xué)校/機(jī)構(gòu)愿意為一次高品質(zhì)的“佗城一日研學(xué)”支付的人均費(fèi)用是？
100元以下
100-200元
200-300元
300元以上
16. 您學(xué)校/機(jī)構(gòu)組織研學(xué)活動時，最擔(dān)心的風(fēng)險是什么？
學(xué)生人身安全（交通、活動、飲食）
課程質(zhì)量（學(xué)不到東西，被家長投訴）
組織協(xié)調(diào)難度大（人員、時間、手續(xù)）
費(fèi)用問題（家長不愿意付費(fèi)或拖欠）
天氣等不可控因素影響活動效果
第三方機(jī)構(gòu)服務(wù)不到位
其他
17. 為保障學(xué)生安全，您認(rèn)為以下哪些措施是必需的？
購買意外保險
配備隨隊(duì)醫(yī)護(hù)人員
提前實(shí)地踩點(diǎn)排查隱患
師生配比不低于1:10
所有活動在監(jiān)控范圍內(nèi)
緊急預(yù)案和應(yīng)急演練
其他
18. 如果遇到惡劣天氣，您認(rèn)為以下哪種備選方案最合適？
延期舉行
轉(zhuǎn)為室內(nèi)活動（如學(xué)宮、祠堂內(nèi)進(jìn)行）
改為線上課程/直播導(dǎo)覽
取消并退款
19. 貴單位選擇研學(xué)合作機(jī)構(gòu)時，最看重哪些因素？
機(jī)構(gòu)資質(zhì)和信譽(yù)
課程研發(fā)能力
師資團(tuán)隊(duì)專業(yè)性
價格優(yōu)勢
安全保障能力
過往合作案例/口碑
服務(wù)響應(yīng)速度
20. 貴單位通常通過什么渠道了解并選擇研學(xué)產(chǎn)品？
教育局/主管部門推薦
同行學(xué)校推薦
研學(xué)機(jī)構(gòu)主動推銷
行業(yè)展會/會議
線上搜索/平臺
微信公眾號/朋友圈
其他
21. 貴單位更傾向于哪種合作方式？
公開招標(biāo)
邀請招標(biāo)
競爭性談判
詢價采購
直接委托（長期合作機(jī)構(gòu)）
22. 如果佗城推出一套完整的研學(xué)課程（含教案、學(xué)生手冊、物料包、導(dǎo)師培訓(xùn)、安全保障方案），您是否有意向合作或推薦？
非常有意向，會積極推動
有意向，但需要看具體方案
可以考慮，視價格和內(nèi)容而定
暫時無計(jì)劃
不感興趣（原因：）
23. 在填寫本問卷之前，您是否了解過河源佗城？
去過，很熟悉
聽說過，有一定了解
聽說過，但不了解
完全沒聽說過
24. 您覺得佗城最吸引您組織學(xué)生前往的是什么？
2200年的歷史底蘊(yùn)（嶺南第一縣）
趙佗、秦漢文化的獨(dú)特性
客家文化發(fā)源地的地位
古建筑群的完整性
非遺技藝的體驗(yàn)價值
周邊鄉(xiāng)村生態(tài)資源（可結(jié)合）
其他
25. 您對與佗城開展研學(xué)合作，有什么具體的顧慮或要求？
26. 您對與佗城開展研學(xué)合作，有什么具體的顧慮或要求？
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