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小學(xué)中年段語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師卷）
尊敬的老師:
您好！為深入了解小學(xué)中年段語文閱讀教學(xué)的實(shí)際開展情況，精準(zhǔn)把握教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與痛點(diǎn)，為優(yōu)化教學(xué)策略、提升閱讀教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)，我們特開展本次調(diào)研。
本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于教育教學(xué)研究，嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息，不會(huì)泄露任何隱私。請(qǐng)您結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐，如實(shí)、客觀地填寫，您的寶貴經(jīng)驗(yàn)與見解對(duì)本次研究至關(guān)重要。感謝您在繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間支持本次調(diào)研！
一、基本信息
1.您的性別:（ ）
A. 男
B. 女
2.您的年齡:（ ）
A. 20-30歲
B. 31-40歲
C. 41-50歲
D. 51-60歲
3.您的最高學(xué)歷:（ ）
A. 大學(xué)?？?/label>
B. 大學(xué)本科
C. 碩士研究生
D. 博士研究生
4.您從事小學(xué)中年段語文教學(xué)的教齡:（ ）
A. 5年以下
B.6-10年
C.11-20年
D. 20年以上
二、教學(xué)情況
5.您對(duì)小學(xué)各年齡段閱讀教學(xué)目標(biāo)的了解程度?（ ）
A. 非常清晰，能精準(zhǔn)區(qū)分不同學(xué)段核心素養(yǎng)培養(yǎng)差異
B. 比較清楚，但更關(guān)注自身授課流程
C. 不清楚，只需完成教學(xué)任務(wù)即可
6.您認(rèn)為自己對(duì)新課標(biāo)中語文閱讀教學(xué)目標(biāo)的了解程度?（ ）
A. 十分了解，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際落地
B. 一般了解 ，僅知曉核心概念
C. 不了解，未主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容
7.您制定學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃的方式?（ ）
A. 結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真制定
B. 參考他人計(jì)劃
C. 沿用往年計(jì)劃
D. 與同年級(jí)老師討論交流后制定
8.您是否清楚閱讀教學(xué)目標(biāo)的制定維度?（ ）
A. 非常清楚
B. 有一定了解
C. 不清楚，大多直接抄寫參考書內(nèi)容
9.您的閱讀教學(xué)目標(biāo)能否在每節(jié)課落實(shí)?（ ）
A. 完全落實(shí)
B. 基本落實(shí)
C. 偶爾落實(shí)
D. 完全不能落實(shí)
10.您對(duì)語文教材中的閱讀內(nèi)容的喜愛程度?（ ）
A. 非常喜歡,能深入挖掘核心素養(yǎng)與文化內(nèi)涵
B. 喜歡，可按要求完成基礎(chǔ)教學(xué)
C. 不太喜歡，內(nèi)容難以完成基礎(chǔ)教學(xué)
D. 不喜歡，缺乏創(chuàng)新教學(xué)思路
11.您偏好的閱讀課類型（可多選）（ ）
A. 詩歌散文
B. 科普知識(shí)
C. 繪本故事
D. 人物故事
E.傳統(tǒng)文化類文本
F. 其他
12.課堂上解讀閱讀文本時(shí)，您通常會(huì)?（ ）
A. 僅完成教材規(guī)定的文本內(nèi)容解讀
B. 按教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)補(bǔ)充與文本相關(guān)的內(nèi)容
C. 進(jìn)行大量課外拓展內(nèi)容講解
D. 其他做法:
13.您在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中使用最多的教學(xué)方法是?（ ）
A. 講授法
B. 小組合作探究法
C. 情境教學(xué)法
D. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法（結(jié)合任務(wù)群設(shè)計(jì)）
E. 提問互動(dòng)法
F.自主閱讀法
G.其他:
14.您是否會(huì)讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，且明確預(yù)習(xí)任務(wù)?（ ）
A. 會(huì)，預(yù)習(xí)任務(wù)緊扣教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)
B. 有時(shí)會(huì)，僅布置簡(jiǎn)單朗讀、字詞預(yù)習(xí)
C. 不會(huì)，課堂直接開展教學(xué)
15.您在小學(xué)語文閱讀課堂上，會(huì)花費(fèi)較多時(shí)間教授?（可多選）（ ）
A. 字詞學(xué)習(xí)、朗讀課文
B. 知識(shí)學(xué)習(xí)、分析課文結(jié)構(gòu)
C.閱讀方法教學(xué)
D. 人文主題理解（如情感、價(jià)值觀、文化內(nèi)涵等）
E.思維訓(xùn)練（如提問、推理、概括、聯(lián)想）
F.審美提升（如體會(huì)語言美、意境美、情感美）
G.學(xué)習(xí)任務(wù)群活動(dòng)組織與引導(dǎo)
H.其他
16.您要求學(xué)生在閱讀過程中完成哪些任務(wù)（可多選）（ ）
A. 摘抄好詞好句
B. 寫讀后感
C. 圈圈點(diǎn)點(diǎn)、做批注
D. 只讀不動(dòng)筆
E. 其他
17.您教授閱讀課時(shí)采用的主要教學(xué)模式?（ ）
A. 教師全程帶領(lǐng)，逐句解讀
B. 教師示范引路，學(xué)生嘗試實(shí)踐
C. 學(xué)生合作或獨(dú)立完成，教師點(diǎn)撥
D. 結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)群，多種模式穿插進(jìn)行
18.您主要依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)，判斷學(xué)生已透徹理解課文?（ ）
A. 答案是否與參考書一致
B能否準(zhǔn)確運(yùn)用語言表達(dá)觀點(diǎn)
C. 是否有學(xué)生的獨(dú)特見解
D.能結(jié)合文本體現(xiàn)文化認(rèn)同
19.您常用的課堂評(píng)價(jià)方式?（ ）
A. 教師評(píng)價(jià)(打分、點(diǎn)評(píng))
B.學(xué)生相互評(píng)價(jià)
C.學(xué)生自我評(píng)價(jià)
D.其他:
20.您是否注重激發(fā)和維持學(xué)生的閱讀好奇心與求知欲?（ ）
A. 是,會(huì)設(shè)計(jì)懸念、探究活動(dòng)激發(fā)興趣
B. 有時(shí)是，僅在有趣的文本中嘗試
C. 不是，優(yōu)先完成教學(xué)進(jìn)度
21. 您在閱讀教學(xué)中，會(huì)通過哪些方式培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣（如定時(shí)閱讀、邊讀邊批注、整本書閱讀等）?（可多選）（ ）
A. 課堂專門示范并講解習(xí)慣養(yǎng)成方法
B. 設(shè)計(jì)分層任務(wù)督促學(xué)生踐行
C. 家校協(xié)同，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合培養(yǎng)
D. 建立閱讀習(xí)慣評(píng)價(jià)機(jī)制（如打卡、積分）
E. 很少主動(dòng)培養(yǎng)，依賴學(xué)生自主形成
F. 其他:
22. 您會(huì)針對(duì)不同閱讀基礎(chǔ)的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)嗎?（ ）
A. 會(huì)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)
B. 會(huì)設(shè)計(jì)但未分層
C. 統(tǒng)一布置任務(wù)
D. 不設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)
23.課后您是否會(huì)對(duì)自己的閱讀教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?（ ）
A. 經(jīng)常
B. 有時(shí)會(huì)
C. 從來不會(huì)
24.若有需要，您通常采用哪種形式進(jìn)行教學(xué)反思?（ ）
A.課后在腦中回顧
B.與同事討論交流，借鑒經(jīng)驗(yàn)
C.在教案后標(biāo)注改進(jìn)點(diǎn)
D.系統(tǒng)思考并記錄下來
25.您認(rèn)為一節(jié)優(yōu)質(zhì)的語文閱讀課，最關(guān)鍵是要做到哪一點(diǎn)?（ ）
A. 學(xué)生清晰理解本節(jié)課的課文內(nèi)容
B. 學(xué)生能初步學(xué)會(huì)并嘗試運(yùn)用本節(jié)課的核心閱讀方法
C. 學(xué)生對(duì)本節(jié)課的閱讀內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚興趣
D. 核心素養(yǎng)四個(gè)方面得到有效培養(yǎng)
26.您認(rèn)為當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的主要問題（可多選）（ ）
A.教師過度重視技能訓(xùn)練，忽視語感、語境等理解策略的教學(xué)
B.教師對(duì)新課標(biāo)、任務(wù)群的理解與運(yùn)用不足
C.教學(xué)方法單一，難以激發(fā)學(xué)生興趣
D.閱讀課形式單一，無法促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、難以激發(fā)閱讀興趣
E.學(xué)生閱讀基礎(chǔ)差異大，分層教學(xué)難度高
F.評(píng)價(jià)方式單一，難以體現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
G.其他:
27.您對(duì)優(yōu)化小學(xué)中年段語文閱讀教學(xué)，提升核心素養(yǎng)培養(yǎng)與任務(wù)群落實(shí)成效，有哪些具體建議?
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