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應(yīng)用信息科技開展小學(xué)“地域文化”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)家長評價(jià)表
填寫說明：家長您好，請結(jié)合孩子參與活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)和變化，客觀填寫以下評價(jià)，每題單選即可。
1. 孩子在家是否會(huì)主動(dòng)提及祭城文化相關(guān)的活動(dòng)或知識（如分享調(diào)研經(jīng)歷、講解文化故事）?
A. 經(jīng)常主動(dòng)分享，表現(xiàn)出濃厚興趣
B. 偶爾提及，愿意回應(yīng)家長的提問
C. 很少提及，僅在家長詢問時(shí)簡單回答
D. 從不提及，對活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容不愿交流
2. 你認(rèn)為孩子通過課題活動(dòng)，信息技能（如使用電腦軟件、拍攝視頻、網(wǎng)絡(luò)檢索）是否有提升?
A. 提升明顯，能獨(dú)立完成相關(guān)數(shù)字任務(wù)
B. 有一定提升，可在指導(dǎo)下完成任務(wù)
C. 提升不明顯，技能水平變化不大
D. 沒有提升，甚至出現(xiàn)抵觸使用的情況
3. 孩子對祭城本土文化的關(guān)注程度是否有變化?
A. 從忽視到關(guān)注，會(huì)主動(dòng)了解身邊的祭城文化
B. 從陌生到熟悉，愿意參與相關(guān)文化活動(dòng)
C. 變化不大，僅在學(xué)校完成學(xué)習(xí)任務(wù)
D. 更加抵觸，對本土文化缺乏興趣
4. 孩子在參與課題活動(dòng)過程中，參與態(tài)度和主動(dòng)性如何?
A. 非常主動(dòng)，積極完成各項(xiàng)任務(wù)（如實(shí)地調(diào)研、素材收集）
B. 比較主動(dòng)，能按時(shí)完成任務(wù)
C. 主動(dòng)性一般，需家長提醒督促
D. 缺乏主動(dòng)性，不愿完成相關(guān)任務(wù)
5. 孩子是否會(huì)主動(dòng)邀請你一起參與課題相關(guān)活動(dòng)（如陪同走訪老街、采訪長輩、收集老物件）?
A. 經(jīng)常邀請，樂于一起參與
B. 偶爾邀請，配合完成相關(guān)活動(dòng)
C. 不會(huì)主動(dòng)邀請，家長詢問后才愿意一起參與
D. 拒絕家長參與，只想自己完成
6. 你認(rèn)為這類“信息科技+本土文化”的課題活動(dòng)對孩子成長是否有幫助?
A. 幫助很大，既提升技能又增強(qiáng)文化認(rèn)同
B. 有一定幫助，能豐富孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
C. 幫助不大，效果不明顯
D. 沒有幫助，浪費(fèi)時(shí)間
7. 孩子在完成課題任務(wù)時(shí)（如制作數(shù)字作品、整理調(diào)研素材）的專注度和耐心如何?
A. 非常專注，能耐心完成復(fù)雜任務(wù)
B. 比較專注，能完成常規(guī)任務(wù)
C. 專注力不足，需家長反復(fù)提醒
D. 缺乏耐心，容易半途而廢
8. 你是否能感受到孩子對家鄉(xiāng)祭城的情感變化（如自豪感、歸屬感）?
A. 變化明顯，經(jīng)常表達(dá)對家鄉(xiāng)的喜愛
B. 有一定變化，對家鄉(xiāng)文化更認(rèn)同
C. 變化不大，沒有明顯感受
D. 沒有變化，甚至更不關(guān)注家鄉(xiāng)
9. 孩子在活動(dòng)中遇到困難（如技術(shù)問題、文化知識困惑）時(shí)，是否會(huì)主動(dòng)尋求解決辦法?
A. 主動(dòng)尋找解決辦法，不輕易放棄
B. 會(huì)尋求家長或老師幫助，愿意嘗試
C. 遇到困難就抱怨，不愿嘗試解決
D. 直接放棄，不繼續(xù)完成任務(wù)
10. 作為家長，你對課題活動(dòng)的整體滿意度如何?
A. 非常滿意，希望學(xué)校多開展類似活動(dòng)
B. 比較滿意，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理
C. 不太滿意，存在一些不足
D. 很不滿意，不認(rèn)可活動(dòng)價(jià)值
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