.在日常協(xié)作中主動(dòng)傳播正能量、維護(hù)平臺(tái)聲譽(yù)。

在分校協(xié)作中體現(xiàn)出以平臺(tái)/客戶利益為先的決策意識(shí)。

愿意接受并完成分校分配的協(xié)作任務(wù)。

在過往協(xié)作中，能主動(dòng)為項(xiàng)目整體結(jié)果承擔(dān)責(zé)任（如學(xué)生成績進(jìn)步）。

在在面對分校沖突或壓力時(shí)，整體情緒表現(xiàn)穩(wěn)定，能主動(dòng)溝通解決問題。

在協(xié)作過程中，能在壓力下保持溝通順暢、不因情緒影響工作進(jìn)度。

在協(xié)作過程中，能主動(dòng)完成學(xué)員規(guī)劃并與教學(xué)顧問進(jìn)行溝通。

在協(xié)作過程中，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)或按照教學(xué)顧問要求，完成學(xué)員規(guī)劃、學(xué)情反饋等。

在與分校溝通時(shí)，信息傳遞準(zhǔn)確、及時(shí)，比如所內(nèi)工作安排、培訓(xùn)時(shí)間等。

在與分校溝通學(xué)情或項(xiàng)目進(jìn)展時(shí)，信息準(zhǔn)確且完整，清晰順暢。

愿意支持分校開展面訪、活動(dòng)課等協(xié)作項(xiàng)目。

在分校招生過程中，能夠提出具有學(xué)科前瞻性或跨學(xué)科整合的建議？

曾將教學(xué)中形成的優(yōu)秀案例、方法論主動(dòng)分享給分校參考或復(fù)用。

您認(rèn)為本分校內(nèi)的學(xué)科導(dǎo)師在哪些方面還可以提升？（請為每位家人列舉1-2點(diǎn)）