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學前教育師范生應對幼兒一日生活中突發(fā)狀況的處理能力現狀調查

親愛的學前教育師范生同學：
您好！本問卷旨在了解學前教育師范生對幼兒一日生活突發(fā)狀況的處理能力現狀、認知及培訓需求，數據僅用于學術研究，實行匿名填寫，結果嚴格保密。問卷共20題，預計耗時3-5分鐘，請根據你的實際認知和實習體驗如實填寫。感謝你的支持與配合！
一、基本情況
1.?你的年級：
2.?你是否有幼兒園實習/見習經歷：
3.?你實習/見習的幼兒園學段以哪類為主：
4.?你在實習/見習中，主動處理幼兒一日生活突發(fā)狀況的次數：
5.?你所在院校是否開設過“幼兒突發(fā)狀況處理”相關課程：
二、突發(fā)情況認知與識別能力
6.?你認為幼兒一日生活中，最常發(fā)生的突發(fā)狀況類型是（可多選）：
7.?你能否快速識別幼兒突發(fā)身體不適的早期信號（如臉色蒼白、呼吸急促）：
8.?你判斷幼兒突發(fā)狀況嚴重程度的主要依據是：
三、突發(fā)狀況處理能力自評
請根據你的認知或實習體驗，評估自己對以下突發(fā)狀況的處理能力:
9.?幼兒間因爭搶玩具發(fā)生肢體沖突
10.?幼兒在進餐時突發(fā)嘔吐
11.?幼兒戶外活動時輕微擦傷
12.?幼兒因想家/被批評出現長時間哭鬧
13.?集體活動時發(fā)現某幼兒脫離集體視線
四、處理方式與策略選擇
14.?當幼兒發(fā)生輕微擦傷時，你的第一處理步驟是（可多選）：
15.?當幼兒情緒失控哭鬧不止時，你會優(yōu)先采取的措施是：
16.?處理幼兒突發(fā)狀況后，你認為是否需要記錄并反饋：
五、認知與建議
17. 你認為學前教育師范生的突發(fā)狀況處理能力，對未來從事幼教工作的重要性程度：
18. 你覺得當前院校的課程設置，對培養(yǎng)突發(fā)狀況處理能力的支撐度：
19. 你認為提升學前教育師范生應對幼兒一日生活突發(fā)狀況能力的關鍵因素是（可多選）：
20. 你是否愿意參與幼兒突發(fā)狀況處理的專項技能競賽，以提升自身能力：
對于提升學前教育師范生應對幼兒1日生活突發(fā)狀況的能力，你還有哪些具體的建議或想法？
問卷結束
再次感謝你抽出寶貴時間填寫問卷！祝你學業(yè)有成！
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