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百靈廟中學(xué)高三教師滿意度調(diào)查問(wèn)卷（家長(zhǎng)）

       為通過(guò)家長(zhǎng)的視角，客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)工作、師德師風(fēng)表現(xiàn)等，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，根據(jù)實(shí)際情況真實(shí)填寫本問(wèn)卷。感謝您的參與和配合!
1. 您的孩子所在班級(jí)是
請(qǐng)選擇
2. 您的孩子選科組合是
3. 您的孩子所選外語(yǔ)是
請(qǐng)對(duì)班級(jí)各科任教師是否符合以下情況以及符合的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)
4.

教學(xué)目標(biāo)明確

非常符合：教學(xué)目標(biāo)清晰，重點(diǎn)突出，能讓學(xué)生清楚知道每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求。
比較符合：基本能明確教學(xué)目標(biāo)，但有時(shí)重點(diǎn)不夠突出。
一般：教學(xué)目標(biāo)不太明確，學(xué)生難以把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
不符合：教學(xué)目標(biāo)模糊，學(xué)生不清楚要學(xué)什么。
  • 非常符合
  • 比較符合
  • 一般
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  • 無(wú)此老師
語(yǔ)文老師
數(shù)學(xué)老師
外語(yǔ)老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
5.

教學(xué)方法得當(dāng)

非常符合：能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
比較符合：教學(xué)方法較為多樣，但有時(shí)不能很好地適應(yīng)全體學(xué)生。
一般：教學(xué)方法相對(duì)單一，難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
不符合：教學(xué)方法陳舊，不能滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
  • 非常符合
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  • 一般
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語(yǔ)文老師
數(shù)學(xué)老師
外語(yǔ)老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
6.

知識(shí)講解清晰

非常符合：講解知識(shí)深入淺出，邏輯嚴(yán)密，條理清晰，學(xué)生易于理解和接受。
比較符合：能把知識(shí)講清楚，但有時(shí)邏輯性不夠強(qiáng)或條理不夠清晰。
一般：講解知識(shí)基本能明白，但存在一些模糊之處，學(xué)生理解有一定困難。
不符合：講解知識(shí)含糊不清，學(xué)生難以理解重點(diǎn)內(nèi)容。
  • 非常符合
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化學(xué)老師
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體育老師
7.

注重培養(yǎng)學(xué)生能力

非常符合：注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)探索。
比較符合：關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，但方法不夠多樣或力度不夠。
一般：對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)重視程度不夠，更多側(cè)重于知識(shí)傳授。
不符合：幾乎不注重學(xué)生能力培養(yǎng)，只關(guān)注學(xué)生成績(jī)。
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8.

敬業(yè)精神

非常符合：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課充分，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。
比較符合：具有敬業(yè)精神，但偶爾會(huì)出現(xiàn)備課不充分或教學(xué)紀(jì)律方面的小問(wèn)題。
一般：敬業(yè)程度一般，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)。
不符合：敬業(yè)精神不足，經(jīng)常出現(xiàn)備課敷衍或教學(xué)紀(jì)律松散的情況。
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9.

關(guān)愛(ài)學(xué)生

非常符合：關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性差異，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。
比較符合：關(guān)心學(xué)生，但有時(shí)不能充分關(guān)注到每一位學(xué)生的需求。
一般：對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度一般，與學(xué)生溝通交流較少。
不符合：不太關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和困難不夠重視。
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10.

耐心細(xì)致

非常符合：對(duì)學(xué)生提問(wèn)能耐心解答，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤能耐心指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中細(xì)致入微，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
比較符合：比較有耐心，但有時(shí)會(huì)因?qū)W生反復(fù)提問(wèn)而表現(xiàn)出不耐煩。
一般：耐心程度一般，解答問(wèn)題不夠細(xì)致。
不符合：缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題敷衍了事。
  • 非常符合
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11.

與家長(zhǎng)溝通

非常符合：主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，溝通方式恰當(dāng)，能認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
比較符合：能與家長(zhǎng)溝通，但溝通效率不高或反饋信息不夠全面。
一般：與家長(zhǎng)溝通較少，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議不夠重視。
不符合：很少主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)難以了解學(xué)生在校情況。
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12.

與學(xué)生溝通

非常符合：善于與學(xué)生溝通，能建立良好的師生關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，理解學(xué)生想法，有效引導(dǎo)學(xué)生。
比較符合：能與學(xué)生溝通，但有時(shí)不能很好地理解學(xué)生的想法。
一般：與學(xué)生溝通存在一定阻礙，師生關(guān)系不夠融洽。
不符合：不善于與學(xué)生溝通，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其有畏懼心理。
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13.

課堂紀(jì)律把控

非常符合：課堂紀(jì)律良好，能有效組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，營(yíng)造有序、活躍的課堂氛圍。
比較符合：課堂紀(jì)律基本能維持，但偶爾會(huì)出現(xiàn)一些小混亂。
一般：課堂紀(jì)律管理一般，存在較多學(xué)生注意力不集中或違反紀(jì)律的現(xiàn)象。
不符合：課堂紀(jì)律松散，教師難以有效組織教學(xué)活動(dòng)。
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14.

您對(duì)該教師的總體滿意度

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15. 您對(duì)老師目前的教學(xué)工作還有其他什么評(píng)價(jià)或好的建議？
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