小學第三學段文言文教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師卷）

尊敬的老師：

您好！感謝您能在百忙之中參與此次問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)研的目的是為了解您在教育教學活動中對文言文教學的認識以及使用。本次調(diào)查問卷的結果僅用于科學研究，并不包含您的專業(yè)技能和工作表現(xiàn)的評估，本次問卷不記名，所以請老師們放心作答。十分感謝您的配合！

1.目前您所教授的年級是（）

A.五年級B.六年級

2.您的教齡是（）

A.不到 5 年B.5 年—10 年（不含10年）C.10 年—15 年（不含15年）D.15 年及以上

3.制定文言文的教學目標時，您都會參照什么?（）

A.語文課程標準B.教輔用書C.課后習題D.自己對文言文本身的理解E.學生的語文水平F.優(yōu)秀教師的教學設計G.教材內(nèi)容H.其他（請說明）

4.您是否了解《義務教育語文課程標準（2022版）》中對小學文言文的教學要求?（）

A.相當了解B.有所了解C.不是很了解D.一點也不了解

5.您認為小學文言文教學的目標應該是什么?（）

A.提升思維能力B.培養(yǎng)審美鑒賞能力C.培養(yǎng)學生學習文言文的興趣，提升文化素養(yǎng)D.傳承中國優(yōu)秀文化E.通過考試，取得好成績F.培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀G.其他（請說明）

6.在教授一篇文言文時，您從哪些方面來確定教學重難點?（）

A.文章體裁B.學情C.考試內(nèi)容D.語文課程標準E.教輔用書F.其他（請說明）

7.在課堂上，您的文言文教學一般會側重哪些方面?（）

A.篇目誦讀B.字詞意義C.文章大意D.語法知識E.寫作特點F.思想感情G.韻律節(jié)奏H.其他（請說明）

8.您在開展文言文教學過程中，一般采用的方法是?（）

A.誦讀法B.講授法C.師生合作探究法D.創(chuàng)設情境法E.小組討論法F. 其他（請說明）

9.在文言文教學中，您如何幫助學生理解文章語句的意思?（）

A.借助注釋，逐字逐句的幫助學生理解文章的語句B.讓學生借助注釋，結合情境圖，教師在有文言特殊句法的語句處進行點撥C.讓學生依據(jù)學習參考書理解文章語句D.其他（請說明）

10.對于需要背誦的文言文，您是如何引導學生完成的?（）

A.熟讀成誦B.抄寫背誦C.死記硬背D.理解背誦E.其他（請說明）

11.教學中，您是否會鼓勵學生運用課堂上所學的知識和方法去閱讀課外淺顯易懂的文言文?（）

A.經(jīng)常會B.偶爾會C.不會

12.您對學生文言文學習效果評價的依據(jù)是什么?（）

A.課堂表現(xiàn)情況B.考試成績C.平時作業(yè)D.成長檔案袋E.其他（請說明）

13.您都從哪些方面對學生的文言文學習成果進行評價?（）

A.能否準確讀寫生字B.能否流利朗讀課文C.能否理解重點詞語的意思D.能否熟讀成誦E.能否理解文章大意F.能否積極參與課堂G.能否理解思想內(nèi)容H.其他（請說明）

14.在您的文言文課堂上，評價的形式都有哪些?（）

A.教師評價B.學生自評C.學生互評D.其他（請說明）

15.您對自己在文言文教學能力上的評價是?（）

A.挺好的，有自己獨立的教學思路，實踐效果很不錯B.還可以，探索出一定的教學方法，逐步積累經(jīng)驗中C.一般，時常需要借助教參和外部幫助，很難突破D.不太好，有較大的壓力，不知所措

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