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東北林業(yè)大學(xué)校園環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與拖延行為的影響研究調(diào)查問卷

尊敬的東北林業(yè)大學(xué)同學(xué)：

 

您好！我們是“校園環(huán)境與學(xué)習(xí)行為”研究課題組。為深入了解我校校園空間環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)效率與拖延習(xí)慣的具體影響，探索更有利于學(xué)生成長的校園設(shè)計(jì)，特開展此項(xiàng)調(diào)查。您的真實(shí)回答將為學(xué)校優(yōu)化學(xué)習(xí)空間、提升校園環(huán)境質(zhì)量提供重要參考。

 

本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，絕不會泄露您的個(gè)人信息。預(yù)計(jì)填寫時(shí)間為8-12分鐘。感謝您的支持與貢獻(xiàn)！

 

第一部分：基本信息
1. 您的性別：
2. 您的年級：
3. 您所在的學(xué)院大類
第二部分：學(xué)習(xí)拖延行為自我評估
4. 請根據(jù)您過去一個(gè)學(xué)期的實(shí)際感受，對以下描述進(jìn)行判斷
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
1. 我經(jīng)常在計(jì)劃開始學(xué)習(xí)后，遲遲無法進(jìn)入狀態(tài)。
2. 我通常會到截止日期臨近時(shí)，才匆忙完成任務(wù)。
3. 我常常因?yàn)樗⑹謾C(jī)、閑聊或走神而中斷學(xué)習(xí)。
4. 我為自己因拖延而未能達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果感到后悔。
5. 我認(rèn)為自己的拖延習(xí)慣比較明顯。
第三部分：校園空間環(huán)境感知與影響評估

本部分旨在了解您對不同校園空間的體驗(yàn)，及其對您專注度與拖延行為的影響。請根據(jù)您的真實(shí)感受進(jìn)行選擇。

A. 核心學(xué)習(xí)空間
5.

您使用該空間的頻率？

  • 從不
  • 很少
  • 有時(shí)
  • 經(jīng)常
  • 總是
圖書館（A/B座閱覽室）
丹青樓/錦繡樓等教學(xué)樓主樓（自習(xí)教室）
成棟樓等專業(yè)樓（實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)教室）
6. 在該空間學(xué)習(xí)時(shí)，您的專注度如何？
  • 很低
  • 較低
  • 一般
  • 較高
  • 很高
圖書館（A/B座閱覽室）
丹青樓/錦繡樓等教學(xué)樓主樓（自習(xí)教室）
成棟樓等專業(yè)樓（實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)教室）
7. 該空間的整體環(huán)境（如燈光、桌椅、空氣）是否有助于您專注？
  • 嚴(yán)重干擾
  • 有些干擾
  • 一般
  • 有幫助
  • 很有幫助
圖書館（A/B座閱覽室）
丹青樓/錦繡樓等教學(xué)樓主樓（自習(xí)教室）
成棟樓等專業(yè)樓（實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)教室）
8. 在此學(xué)習(xí)時(shí)，您是否比在其他地方更容易/更難開始任務(wù)？
  • 困難得多
  • 稍困難
  • 沒區(qū)別
  • 稍容易
  • 容易得多
圖書館（A/B座閱覽室）
丹青樓/錦繡樓等教學(xué)樓主樓（自習(xí)教室）
成棟樓等專業(yè)樓（實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)教室）
B. 休閑與生活空間
9. 您在此是否會進(jìn)行學(xué)習(xí)？
  • 是，主要學(xué)習(xí)地
  • 是，但只輕量學(xué)習(xí)
  • 否
學(xué)生宿舍
知園、校友廣場等戶外休閑區(qū)
校內(nèi)林場或綠化帶
10. 在此學(xué)習(xí)時(shí)，主要干擾來源是什么？（可多選）
  • 人員走動(dòng)/交談
  • 網(wǎng)絡(luò)/娛樂誘惑
  • 環(huán)境嘈雜
  • 桌椅不適
  • 其他
學(xué)生宿舍
知園、校友廣場等戶外休閑區(qū)
校內(nèi)林場或綠化帶
11. 該空間的舒適度是否讓您更愿意停留，從而“拖延”了離開/轉(zhuǎn)換去學(xué)習(xí)場所？
  • 完全不會
  • 不太會
  • 不確定
  • 有時(shí)會
  • 經(jīng)常會
學(xué)生宿舍
知園、校友廣場等戶外休閑區(qū)
校內(nèi)林場或綠化帶
C. 特色與功能空間
12. 紅房子、音樂噴泉等網(wǎng)紅打卡地，對您而言是：
第四部分：開放性問題
13. 在您看來，東北林業(yè)大學(xué)校園內(nèi)最有利于您專注學(xué)習(xí)、對抗拖延的一個(gè)具體地點(diǎn)是哪里？請說明主要原因
14.

相反，您認(rèn)為校園內(nèi)最容易誘發(fā)您拖延或分心的一個(gè)具體地點(diǎn)或環(huán)境因素是什么？（例如：特定區(qū)域的設(shè)計(jì)、某種聲音、網(wǎng)絡(luò)等）

15.

如果學(xué)校計(jì)劃改造或新建一處學(xué)習(xí)空間，您最希望增加或改進(jìn)什么功能或設(shè)計(jì)？（例如：更多的獨(dú)立研討間、更好的隔音、更舒適的戶外學(xué)習(xí)座椅、便捷的電源等）

問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的耐心填寫！

您的每一個(gè)答案都對我們至關(guān)重要。

祝您學(xué)業(yè)進(jìn)步，生活愉快！

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