教育學專業(yè)學習中AI技術(shù)應用調(diào)查問卷

第一部分：基本信息

1.您的年級：【單選題】

A.大一B.大二C.大三D.大四

2.您使用AI工具（如ChatGPT、文心一言、Kimi等）參與學習的頻率大約是？【單選題】

A.幾乎每天使用B.每周數(shù)次C.每月數(shù)次D.極少或從未使用

第二部分：課堂教學中AI技術(shù)應用的親身體驗與評價

1. 請您回憶并勾選您在專業(yè)課課堂中曾經(jīng)歷過的以下AI應用場景：

A. 教師展示AI生成的圖片、圖表等視覺材料輔助講解（例如：展示Midjourney/文心一格生成的概念圖、示意圖）B. 教師提供AI編寫的教學案例或情景用于課堂分析（例如：使用ChatGPT生成的教學情境案例、對話腳本）C. 教師使用AI生成的討論題、測驗題或課堂互動話題（例如：使用AI批量生成的討論題、選擇題、投票話題）D. 教師現(xiàn)場操作AI工具（如對話式AI）并展示結(jié)果（例如：現(xiàn)場操作文心一言/Kimi/ChatGPT提問并展示回答過程）E. 教師使用AI工具輔助進行文獻分析與內(nèi)容提煉（例如：使用ChatPDF/通義智文分析論文、提取摘要）F. 教師布置必須使用AI工具才能完成的作業(yè)或課堂任務（例如：要求用AI輔助進行教案設(shè)計、政策分析、活動策劃）G. 教師使用AI工具對作業(yè)進行批改或提供反饋建議（例如：使用“批改網(wǎng)”等工具進行語法檢查、結(jié)構(gòu)分析）H. 教師組織學生對AI生成的內(nèi)容進行評價、批判或改進（例如：分組討論AI生成的教案優(yōu)劣，修改AI寫作內(nèi)容）I. 教師組織學生與AI進行辯論，或圍繞AI觀點展開討論（例如：就教育議題與ChatGPT進行正反方辯論）J. 教師利用AI模擬教學情境進行角色扮演或技能訓練（例如：用AI模擬“特殊需求學生”進行溝通練習）K. 以上均未經(jīng)歷

4. 2. 上述體驗主要發(fā)生在哪門（或哪幾門）專業(yè)課中？【填空題】（請?zhí)顚懻n程名稱）____________

3. 對于上述AI技術(shù)應用，您認為教師的主要目的是？【單選題】

A.提升教學準備與內(nèi)容制作的效率B.增強知識呈現(xiàn)的生動性與理解度C.嘗試和展示新的教育技術(shù)工具D.培養(yǎng)學生批判性思維、人機協(xié)作等新型能力E.其他目的或不確定

4.教師如何組織學生在課堂學習中使用AI？

A.教師演示，學生觀察B.學生按指令使用AI完成特定任務C.學生與AI互動探索開放性問題D.學生對AI生成的內(nèi)容進行批判性分析和討論

5.教師是否對如何在學術(shù)上規(guī)范使用AI進行過指導？【單選題】

A.是，提供了清晰的規(guī)定（如引用、標注A要求）B.是，但只是簡單提及C.否，完全沒有提及D.不清楚/不記得

6.請根據(jù)您的體驗，對教師課堂使用AI的效果進行評價：【矩陣量表題】

很不同意
不同意
一般
同意
非常同意

使教學內(nèi)容更加生動、直觀

提高了課堂教學效率

幫助我更好地理解了復雜知識

增加了課堂的互動性和趣味性

有時技術(shù)演示占用過多時間，效果不佳

7.與傳統(tǒng)教學方式相比，您認為融入AI技術(shù)的教學在促進以下哪些方面更具優(yōu)勢？【矩陣量表題】

完全沒有優(yōu)勢
優(yōu)勢較小
一般
有些優(yōu)勢
優(yōu)勢明顯

對核心理論的理解深度

知識點的記憶持久度

將理論知識應用于實際情境的能力

批判性思維與問題解決能力

學習興趣與內(nèi)在動機

8.總體而言，您所觀察到的AI應用更側(cè)重于？【單選題】

A.替代原有工具（如用AI生成PPT代替手動制作）B.增強教學效果（如用AI豐富教學內(nèi)容與形式）C.重構(gòu)教學活動（如用AI設(shè)計新型教學活動）

9.您認為，當前教師應用AI進行教學時，存在哪些特點或傾向？

A. 以技術(shù)展示為主，與教學內(nèi)容的融合程度有限B. 以提升教學效率為主，教學方法未發(fā)生根本變化C. 積極探索AI與教學融合的創(chuàng)新方式D. 教學設(shè)計精巧，顯著提升學習體驗E. 無明顯感受，難以判斷

10.基于的體驗，您是否認為在教學中合理使用AI技術(shù)，應該成為未來教育學專業(yè)教師的一項必備能力？【單選題】

A.非常應該，是教育發(fā)展的必然趨勢B.應該，是一項重要的輔助技能C.無所謂/沒想過D.不太應該，傳統(tǒng)教學能力更重要E.完全不應該

11.總體而言，您對教師在課堂中應用AI技術(shù)以提升教學效果持何種態(tài)度？【單選題】

A.非常樂觀并支持B.謹慎看好C.中立/不確定D.比較擔憂E.非常反對

12.請簡要描述一個令您印象最深刻的、在專業(yè)課課堂中應用AI技術(shù)的具體事例。它成功或失敗的關(guān)鍵是什么？【簡答題】

第三部分：學生個人的AI素養(yǎng)與使用體驗

1.在您的專業(yè)學習過程中，您使用AI工具的頻率是？【單選題】

A.經(jīng)常使用B.偶爾使用C.幾乎不使用

2.您對自己以下能力的自信程度如何？【矩陣量表題】

非常不自信
不太自信
一般
比較自信
非常自信

能夠清晰地使用提示詞向AI提問，以獲取所需信息

能夠準確判斷AI生成內(nèi)容（如答案、文獻）的可靠性與準確性

能夠判斷AI生成的教育案例、活動設(shè)計或政策分析的合理性與可行性

能夠有效地將AI輸出的內(nèi)容整合、轉(zhuǎn)化為自己的知識或作業(yè)

了解在學術(shù)工作中使用AI的倫理規(guī)范

3.您主要在以下哪些學習環(huán)節(jié)中使用AI工具？

A.課前準備（快速了解背景知識、搜集資料）B.課中學習（如老師允許，實時查詢概念、輔助思考）C.文獻檢索與綜述D.構(gòu)思作業(yè)/論文框架與觀點E.文字潤色、翻譯或優(yōu)化表達F.制作PPT大綱或講稿G.編程或數(shù)據(jù)處理（如用于教育統(tǒng)計）

4.您最常使用哪類AI工具輔助學習？

A.對話式AI(如ChatGPT、DeepSeek、文心一言、訊飛星火)B.文獻分析AI(如ChatPDF,Scite)C.AI寫作輔助(如Grammarly,NotionAI)D.AI繪圖工具(如Midjourney,文心一格)E.其他

5.您使用AI完成作業(yè)或項目的典型方式是？【單選題】

A.主要依賴AI生成初稿，我在此基礎(chǔ)上進行修改和整合B.將AI作為核心輔助工具，與我共同協(xié)作完成（如互相啟發(fā)、多次迭代）C.僅使用AI進行初步的靈感啟發(fā)和思路拓展D.僅使用AI進行文字潤色、翻譯或格式檢查等末端工作

6.使用AI工具在以下哪些方面對您有幫助？

A.節(jié)省查找資料和整理信息的時間B.拓寬思路，激發(fā)新觀點C.幫助我更好地理解復雜概念D.提升了作業(yè)/論文的完成質(zhì)量E.增強了自主學習的能力F.沒有明顯幫助

7.您并未經(jīng)常使用AI工具的主要原因是？【單選題】

A.不熟悉，不知道如何使用B.覺得對學習幫助不大C.擔心學術(shù)誠信問題D.訪問或使用上存在困難E.個人選擇，更傾向于傳統(tǒng)學習方式

8.您認為使用AI工具可能帶來哪些風險或負面影響？

A.產(chǎn)生依賴，削弱獨立思考和解決問題的能力B.信息可能不準確或存在“幻覺”C.引發(fā)學術(shù)誠信問題（如抄襲、作弊）D.導致思維惰性，缺乏深度思考E.沒有明顯風險

第四部分：綜合看法與建議

1.您在專業(yè)學習中使用AI工具時，遇到的主要挑戰(zhàn)是什么？

A.不知道如何向AI提出有效的問題（提示詞技巧）B.難以判斷AI生成內(nèi)容的準確性和可靠性C.學?；蚶蠋煕]有明確的使用規(guī)范和指引D.擔心被老師或同學認為在作弊E.訪問國外優(yōu)秀AI工具存在困難F.沒有明顯挑戰(zhàn)

2.您希望學?；蚶蠋熢贏I技術(shù)的應用方面提供哪些支持？

A.開設(shè)關(guān)于如何正確、高效使用AI的培訓或工作坊B.制定清晰的課堂AI使用規(guī)范和學術(shù)誠信政策C.教師在教學設(shè)計和作業(yè)布置中，更多融入對AI的合理使用D.推薦可靠、好用的AI工具清單E.不需要特別支持

3.展望未來，您最希望AI如何幫助您更好地掌握教育學的核心知識、或培養(yǎng)您作為未來教師的關(guān)鍵能力（如教學設(shè)計、學情分析）？【簡答題】

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