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“雙減”政策對(duì)家庭教育負(fù)擔(dān)影響的調(diào)查問卷

尊敬的家長(zhǎng)：您好！我們正在開展一項(xiàng)關(guān)于“雙減”政策與家庭教育負(fù)擔(dān)的學(xué)術(shù)研究，旨在精準(zhǔn)分析政策實(shí)施后家庭教育經(jīng)濟(jì)壓力、時(shí)間投入與心理焦慮的變化規(guī)律，為優(yōu)化教育政策、減輕家庭負(fù)擔(dān)提供科學(xué)依據(jù)。您的真實(shí)反饋對(duì)研究結(jié)論的可靠性至關(guān)重要。本問卷實(shí)行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)統(tǒng)計(jì)分析，個(gè)人信息將嚴(yán)格保密。填寫過程約需15-20分鐘，您可隨時(shí)暫?；蛲顺觥８兄x您的理解與支持！
1. 您的性別
2. 您的出生年份
3. 您的最高學(xué)歷
4. 您目前的職業(yè)類型
5. 其他職業(yè)類型請(qǐng)注明
6. 您家庭的戶籍類型
7. 您家庭所在地區(qū)
8. 您家庭的稅前年收入約為
9. 您現(xiàn)有的子女?dāng)?shù)量
10. 您現(xiàn)有子女的性別與年齡（如有多個(gè)子女請(qǐng)依次填寫）：___（性別），___歲，所在學(xué)段：___（性別），___歲，所在學(xué)段：
11. 您家庭的就業(yè)模式
12. 您的孩子開始接受義務(wù)教育的年份
13. “雙減”政策于2021年7月正式實(shí)施時(shí)，您的孩子是否已處于義務(wù)教育階段（小學(xué)或初中）
【第二部分：“雙減”政策感知】
A. 校外培訓(xùn)監(jiān)管感知
14. 您目前感受到的校外培訓(xùn)監(jiān)管強(qiáng)度是
15. 與“雙減”政策剛實(shí)施時(shí)（2021-2022年）相比，您感覺目前的監(jiān)管力度是
16. 與“雙減”前相比，您感覺孩子參與學(xué)科類培訓(xùn)的費(fèi)用變化是
B. 校內(nèi)課后服務(wù)滿意度
17. 您孩子所在學(xué)校的課后服務(wù)實(shí)際時(shí)長(zhǎng)約為
18. 該課后服務(wù)時(shí)長(zhǎng)是否滿足您的通勤與照料需求
19. 您對(duì)課后服務(wù)內(nèi)容質(zhì)量（基礎(chǔ)托管/作業(yè)輔導(dǎo)/趣味拓展）的評(píng)價(jià)是
20. 您對(duì)課后服務(wù)師資專業(yè)性（教學(xué)能力/責(zé)任心）的評(píng)價(jià)是
21. 總體而言，您對(duì)孩子所在學(xué)校課后服務(wù)的滿意度是
C. 作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕感知
22. 與“雙減”前相比，您孩子的日均作業(yè)時(shí)長(zhǎng)變化是
23. 您認(rèn)為當(dāng)前作業(yè)量是否符合孩子的學(xué)業(yè)與升學(xué)需求
24. 您孩子的學(xué)業(yè)水平
25. 學(xué)業(yè)優(yōu)秀生：當(dāng)前作業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)家庭照料時(shí)間的影響是
26. 學(xué)業(yè)中等生：當(dāng)前作業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)家庭照料時(shí)間的影響是
27. 學(xué)業(yè)后進(jìn)生：當(dāng)前作業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)家庭照料時(shí)間的影響是
D. 考試管理優(yōu)化感知
28. 與“雙減”前相比，您孩子學(xué)校的統(tǒng)一考試次數(shù)減少程度如何
29. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校的考試次數(shù)是否合理
30. 您孩子學(xué)校對(duì)考試成績(jī)排名的公開程度是
31. 您對(duì)當(dāng)前成績(jī)公開方式的態(tài)度是
32. 您對(duì)“雙減”政策能有效緩解孩子中高考?jí)毫Φ男判氖?/legend>
E. 疫情對(duì)家庭教育的影響感知
33. 疫情期間（如2020-2022年），您家庭在子女教育方面的支出是否有顯著變化
34. 疫情期間，您對(duì)孩子學(xué)業(yè)進(jìn)展的焦慮程度如何
35. 疫情期間，您是否更傾向于使用線上教育或培訓(xùn)資源
36. 您認(rèn)為疫情期間的教育體驗(yàn)是否影響了您對(duì)“雙減”政策的接受度
F. 與其他教育政策的對(duì)比感知
37. 與“課后服務(wù)”政策相比，您認(rèn)為“雙減”政策對(duì)減輕家庭教育負(fù)擔(dān)的效果如何
38. 與“校外培訓(xùn)治理”政策相比，您認(rèn)為“雙減”政策在緩解教育焦慮方面的作用如何
39. 您認(rèn)為“雙減”政策與“素質(zhì)教育推進(jìn)”政策之間是否協(xié)調(diào)
40. 總體而言，您認(rèn)為“雙減”政策在當(dāng)前教育政策體系中的重要性如何
【第三部分：家庭教育負(fù)擔(dān)】
E. 教育經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
41. “雙減”政策實(shí)施前，您家庭每月用于子女學(xué)科類培訓(xùn)（補(bǔ)習(xí)/輔導(dǎo)）的支出約為
42. 2025年（當(dāng)前），您家庭每月用于子女學(xué)科類培訓(xùn)的支出約為
43. “雙減”政策實(shí)施前，您家庭每月用于子女非學(xué)科類培訓(xùn)（藝術(shù)/體育）、教輔材料的支出約為
44. 2025年（當(dāng)前），您家庭每月用于子女非學(xué)科類培訓(xùn)、教輔材料的支出約為
45. 2025年（當(dāng)前），子女教育總支出（學(xué)科+非學(xué)科）約占您家庭月收入的百分比
F. 父母時(shí)間束縛
46. 您平均每天用于接送孩子上下學(xué)及課后服務(wù)的時(shí)長(zhǎng)約為
47. 您平均每天用于輔導(dǎo)孩子作業(yè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)的時(shí)長(zhǎng)約為
48. 您感覺當(dāng)前育兒時(shí)間對(duì)您個(gè)人發(fā)展（工作提升/休閑娛樂）的擠壓程度是
G. 家長(zhǎng)教育焦慮
49. 請(qǐng)?jiān)u價(jià)您對(duì)以下方面的焦慮程度
  • 完全不焦慮
  • 輕微焦慮
  • 一般
  • 中度焦慮
  • 非常焦慮
您對(duì)孩子日常作業(yè)完成質(zhì)量的焦慮程度
您對(duì)孩子近期考試成績(jī)的焦慮程度
您對(duì)孩子在學(xué)業(yè)上落后于同班同學(xué)的焦慮程度
您對(duì)孩子在學(xué)業(yè)上落后于同齡人（同年級(jí)其他學(xué)校）的焦慮程度
您對(duì)孩子未來中考/高考競(jìng)爭(zhēng)壓力的焦慮程度
50. 您認(rèn)為“雙減”政策實(shí)施后，孩子的同輩競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度變化是
【第四部分：中介與調(diào)節(jié)變量相關(guān)】
51. 您是否為孩子母親
H. 女性勞動(dòng)參與（由母親填寫）
52. “雙減”政策實(shí)施后，您的周工作時(shí)長(zhǎng)變化是
53. 您認(rèn)為課后服務(wù)是否提升了您的工作參與度（按時(shí)上下班/參與項(xiàng)目/加班）
54. “雙減”后，您在工作中的晉升機(jī)會(huì)或收入變化是
55. 是否有（外）祖輩為您家庭提供常態(tài)化育兒協(xié)助
56. 您對(duì)（外）祖輩照料質(zhì)量（專業(yè)性/耐心度/安全性）的滿意度是
57. “雙減”政策實(shí)施后，（外）祖輩在接送孩子、準(zhǔn)備晚餐等事務(wù)上的安排是否更便利
J. 政策執(zhí)行效能
58. 2022年（政策實(shí)施1年）時(shí)，您認(rèn)為當(dāng)?shù)亍半p減”政策的落地執(zhí)行效果是
59. 2025年（政策實(shí)施4年）時(shí)，您認(rèn)為當(dāng)?shù)亍半p減”政策的落地執(zhí)行效果是
【第五部分：政策關(guān)聯(lián)與補(bǔ)充】
60. 您認(rèn)為當(dāng)前家庭教育經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的變化與“雙減”政策的關(guān)聯(lián)程度是
61. 您認(rèn)為當(dāng)前父母時(shí)間束縛的緩解與“雙減”政策的關(guān)聯(lián)程度是
62. 您認(rèn)為當(dāng)前教育焦慮的變化與“雙減”政策的關(guān)聯(lián)程度是
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