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跨學科學習視域下初中寫作教學現(xiàn)狀調查問卷（教師問卷）

尊敬的老師:

您好！本問卷旨在了解跨學科視域下初中寫作教學的實施現(xiàn)狀與需求。問卷的內容包括基本信息、初中寫作教學基本情況和跨學科寫作教學情況。您的真實反饋對研究至關重要。感謝您的支持！

一、基本信息
1. 您的教齡是:
2. 您所任教的年級是:
3. 您的學歷是:
4.

您當前的職稱是：


二、初中寫作教學基本情況
5. 您在寫作教學中常教的寫作類型有哪些？
6. 寫作教學中，你會設計跨學科寫作教學嗎？
7. 您在寫作教學中更側重培養(yǎng)學生哪些寫作能力？
8. 您的寫作教學通常包括哪些環(huán)節(jié)？
9. 您在寫作教學中常用的教學方法有哪些?
10. 您常用的寫作教學策略有哪些?
11. 您在寫作教學中，對寫作評價這一環(huán)節(jié)采用以下哪些方式?
12. 您在寫作教學中，提供的評價反饋對學生實際效果如何?
三、跨學科學習視域下初中寫作教學情況
13. 您了解《義務教育語文課程標準（2022 年版）》中提到的跨學科學習任務群嗎?
14. 在平時的語文教學中，您會有意識地設計跨學科寫作嗎?
15. 您對新課標中跨學科寫作的相關內容熟悉嗎?
16. 您了解跨學科寫作的目標和要求嗎?
17.  您認為開展跨學科寫作教學的主要困難是?
18.  您每學期開展跨學科寫作教學的次數(shù)?
19. 您認為跨學科寫作對學生的幫助主要體現(xiàn)在?
20. 您在跨學科寫作教學后，產生的效果如何?
四、開放性問題:請您根據(jù)自己的情況自由作答
21. 您希望獲取哪些方面的支持來提升跨學科寫作教學?
22. 對于開展跨學科寫作課程，您還有哪些想法和建議?
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