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大班每日簽到環(huán)節(jié)家園共育調(diào)查問卷
尊敬的家長：
您好！我班正在開展一項關于“大班簽到環(huán)節(jié)中滲透數(shù)學教育”的小課題研究。每日簽到是幼兒園生活的重要開端，不僅能培養(yǎng)孩子的自我管理能力，更是滲透數(shù)學認知、規(guī)則意識的優(yōu)質(zhì)教育契機。為了讓簽到環(huán)節(jié)更貼合孩子的發(fā)展需求，實現(xiàn)家園協(xié)同育人，我們特設計此問卷，傾聽您的想法與建議。本次問卷匿名填寫，所有信息僅用于教育實踐優(yōu)化，衷心感謝您的真誠分享與支持！
一、基礎認知與態(tài)度
1. 1.?您的孩子每天入園后，是否會主動參與班級簽到？
每次都主動
大多時候會
偶爾參與
很少或不參與
2. 2.?您對班級當前的簽到形式（如日期打卡、姓名匹配、人數(shù)統(tǒng)計等）是否了解？
非常了解（知道具體形式和要求）
大致了解（知道有簽到環(huán)節(jié)）
聽說過但不清楚細節(jié)
完全不了解
3. 3.?您認為通過簽到環(huán)節(jié)，孩子能收獲哪些能力？（可多選）
認識日期、星期
學習數(shù)數(shù)、統(tǒng)計（如出勤人數(shù)）
增強時間觀念
提升動手操作能力
培養(yǎng)責任意識
其他：
4. 4.?您是否支持在簽到環(huán)節(jié)中融入數(shù)學相關的學習內(nèi)容（如點數(shù)出勤人數(shù)、記錄自己的簽到順序等）？
非常支持
比較支持
中立，無所謂
不太支持
5. 5.?您覺得孩子在簽到過程中，最需要提升的方面是？（可多選）
獨立性（無需老師提醒）
速度（快速完成簽到）
準確性（不寫錯日期/序號）
主動性（主動關注簽到）
其他：
二、家園配合情況
6. 1. 孩子回家后，是否會主動和您分享幼兒園的簽到趣事（如“我今天是第5個簽到的”“今天有3個小朋友沒來”）？
經(jīng)常分享
偶爾提起
很少說
從未說過
7. 2.?當孩子分享簽到相關內(nèi)容時，您通常的做法是？（可多選）
認真傾聽，追問細節(jié)（如“你是怎么記錄日期的呀”）
簡單回應“知道了”“真棒”
和孩子一起延伸話題（如“我們家今天有幾個人吃飯呀”）
因忙碌忽略，沒有回應
8. 3.?如果老師建議在家中配合開展簡單的簽到相關練習（如撕日歷、統(tǒng)計玩具數(shù)量），您的態(tài)度是？
非常愿意，積極配合
可以嘗試，看孩子興趣
偶爾配合，沒時間就不做
不愿意，覺得沒必要
9. 4.?您是否希望老師通過班級群等方式，同步簽到環(huán)節(jié)的教育目標和家庭配合方法？
非常希望
偶爾需要
無所謂
不需要
三、建議與期望
10. 1.?您認為當前班級簽到形式最值得肯定的地方是什么？
11. 2.?您希望班級簽到環(huán)節(jié)在哪些方面進行優(yōu)化？（如形式更有趣、難度更適宜等）
12. 3.?關于家園協(xié)同利用簽到環(huán)節(jié)促進孩子發(fā)展，您有哪些具體建議？
13. 4.?其他想補充的內(nèi)容：
再次感謝您抽出寶貴時間完成問卷，您的反饋將成為我們優(yōu)化教育工作的重要依據(jù)！
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