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鄭州中學(xué)第四附屬小學(xué)\n校級課題研究過程問題與需求調(diào)查問卷
尊敬的課題負責人及成員們：
為更好地支持各校級課題的研究工作，及時了解大家在研究過程中遇到的實際困難與困惑，以便學(xué)校提供精準的支持與資源（如后續(xù)專家培訓(xùn)），特開展此次匿名調(diào)查。本問卷采用匿名方式進行，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究支持工作的改進與優(yōu)化，請您根據(jù)實際情況放心作答。感謝您的支持與配合！
1. 您目前承擔的課題研究處于哪個階段？
準備階段（尚未正式開題）
開題階段（已立項，正在制定詳細方案）
實施階段（正在收集數(shù)據(jù)、開展研究活動）
中期階段（已完成部分研究，準備中期報告）
結(jié)題階段（正在整理研究成果，準備結(jié)題材料）
2. 您的課題研究周期預(yù)計多久？
半年以內(nèi)
半年至一年
一年至兩年
兩年以上
3. 您在課題研究團隊中的角色
課題負責人
核心成員
一般參與成員
4. 在課題研究過程中，您主要遇到哪些方面的困難？（可多選）
課題理論基礎(chǔ)薄弱
研究方案設(shè)計不合理或不清晰
研究方法選擇與運用困難
研究工具（如問卷、訪談提綱）設(shè)計與編制能力不足
數(shù)據(jù)收集困難（如樣本獲取、數(shù)據(jù)來源少）
數(shù)據(jù)整理與分析能力欠缺（如不會使用統(tǒng)計軟件）
研究資料（文獻、案例等）查找與篩選困難
研究成果提煉與表達能力不足（如論文撰寫、報告呈現(xiàn)）
研究時間難以保證（日常教學(xué)工作繁忙）
團隊協(xié)作與溝通不暢
缺乏有效的指導(dǎo)與專業(yè)支持
學(xué)校提供的研究資源（如圖書、設(shè)備、經(jīng)費）不足
5. 請對您在課題研究中遇到的以下具體問題的嚴重程度進行評價（1星表示極不嚴重，5星表示極為嚴重）
1星
2星
3星
4星
5星
找不到合適的研究切入點
文獻綜述撰寫困難
研究變量界定不清晰
研究假設(shè)提出不合理
研究倫理問題難以把握
研究數(shù)據(jù)真實性難以保證
研究結(jié)論與預(yù)期差距大
6. 您在課題研究過程中，最希望獲得哪些方面的資源支持？（可多選）
專業(yè)文獻數(shù)據(jù)庫訪問權(quán)限
統(tǒng)計分析軟件（如SPSS、NVivo等）及使用指導(dǎo)
研究方法與設(shè)計案例參考
專家一對一指導(dǎo)或咨詢
研究經(jīng)費補貼
外出學(xué)習交流機會
校內(nèi)研究團隊合作平臺
研究成果展示與推廣渠道
7. 您希望學(xué)校組織哪些類型的課題研究培訓(xùn)活動？（可多選）
研究方法與設(shè)計專題培訓(xùn)（如行動研究、案例研究等）
文獻檢索與綜述撰寫培訓(xùn)
問卷設(shè)計與數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)
研究報告/論文撰寫規(guī)范與技巧培訓(xùn)
科研項目申報與管理經(jīng)驗分享
優(yōu)秀課題成果案例分享與研討
統(tǒng)計軟件操作實務(wù)培訓(xùn)
8. 您希望培訓(xùn)活動的形式是
線上直播講座
線下集中培訓(xùn)
線上錄播課程（可反復(fù)觀看）
工作坊（互動實踐）
專家到校面對面指導(dǎo)
其他
9. 您認為每次培訓(xùn)活動的時長多久比較合適？
1小時以內(nèi)
1-2小時
2-3小時
半天（3-4小時）
一天及以上
10. 除了上述提到的困難和需求外，您在課題研究過程中還有哪些其他問題或特殊需求希望學(xué)校了解和支持？
11. 對于學(xué)校校級課題研究與管理工作，您有什么寶貴的建議？
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