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百靈廟中學(xué)高一、高二教師滿意度調(diào)查問卷（學(xué)生）

親愛的同學(xué)：
       歡迎參加此次調(diào)查工作，此次調(diào)查是為了解在校學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滿意度而專門設(shè)計(jì)的，旨在通過此次調(diào)查深入分析學(xué)校教學(xué)存在的問題，改進(jìn)教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)誠摯邀請(qǐng)學(xué)生本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，根據(jù)實(shí)際情況真實(shí)填寫本問卷。感謝您的參與和配合!
1. 您所在班級(jí)是
請(qǐng)選擇
2. 您的選科組合是
3. 您所選外語是
4.

您認(rèn)為班級(jí)教師在敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表方面做得如何？

  • 很不滿意
  • 較不滿意
  • 一般
  • 較滿意
  • 非常滿意
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
5.

您的班級(jí)教師是否熱愛關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不歧視、責(zé)罵、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生？

  • 是
  • 否
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
6.

您認(rèn)為班級(jí)教師的師生關(guān)系是否融洽？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較融洽
  • 非常融洽
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
7.

您的老師是否有上課遲到早退的情況？

  • 經(jīng)常
  • 偶爾
  • 從不
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
8.

您的老師上課是否帶教案？

  • 從不帶
  • 有時(shí)帶
  • 經(jīng)常帶
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
9.

您的老師是否存在上課途中玩手機(jī)、接打電話的類似情況？

  • 總是
  • 經(jīng)常
  • 有時(shí)
  • 偶爾
  • 從無
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
10.

您認(rèn)為教師在解答您的問題時(shí)用心、細(xì)心和認(rèn)真嗎？

  • 很不認(rèn)真
  • 較不認(rèn)真
  • 一般
  • 較認(rèn)真
  • 非常認(rèn)真
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
11.

您認(rèn)為班級(jí)教師的工作狀態(tài)和精神面貌如何？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
12.

您認(rèn)為班級(jí)教師對(duì)于學(xué)生上課睡覺、說話聊天、搞小動(dòng)作、偷玩手機(jī)等現(xiàn)象的課堂秩序管理情況如何？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
13.

您認(rèn)為班級(jí)教師的教學(xué)效果、課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
14.

您認(rèn)為班級(jí)教師課堂氛圍如何？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
15.

您的老師是否能夠激發(fā)您的學(xué)習(xí)興趣？

  • 不能
  • 一般
  • 能
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
16.

您認(rèn)為班級(jí)教師的專業(yè)知識(shí)是否扎實(shí)？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較扎實(shí)
  • 非常扎實(shí)
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
17.

您認(rèn)為您的班級(jí)教師教學(xué)內(nèi)容豐富充實(shí)嗎？

  • 很不充實(shí)
  • 較不充實(shí)
  • 一般
  • 較充實(shí)
  • 非常充實(shí)
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
18.

您認(rèn)為您的班級(jí)教師對(duì)于突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、講授熟練透徹的情況如何？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
19.

您認(rèn)為您的班級(jí)教師教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、例證恰當(dāng)嗎？

  • 不恰當(dāng)
  • 一般
  • 恰當(dāng)
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
20.

您認(rèn)為您的班級(jí)教師對(duì)于每位學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)做得如何，是否做到因材施教？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
21.

您認(rèn)為您的班級(jí)教師啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的情況如何？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
22.

您認(rèn)為您的班級(jí)教師教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿、拓展學(xué)生視野的情況如何？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
23.

您的班級(jí)教師在使用PPT時(shí)是否有照本宣科的情況？

  • 總是
  • 經(jīng)常
  • 有時(shí)
  • 偶爾
  • 從不
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
24.

您對(duì)班級(jí)教師批改作業(yè)情況滿意嗎？

  • 很不滿意
  • 較不滿意
  • 一般
  • 較滿意
  • 非常滿意
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
25.

您認(rèn)為您的班級(jí)教師教學(xué)方法靈活、教學(xué)可接受性強(qiáng)嗎？

  • 很差
  • 較差
  • 一般
  • 較好
  • 非常好
  • 無此老師
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
物理老師
化學(xué)老師
歷史老師
政治老師
地理老師
生物老師
體育老師
音樂老師
美術(shù)老師
信息技術(shù)老師
心理老師
通用技術(shù)老師
書法/寫作老師
26. 您對(duì)老師目前的教學(xué)工作還有其他什么評(píng)價(jià)或好的建議？
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