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西安市未央?yún)^(qū)阿房宮小學師德師風學習活動意見和建議調(diào)查問卷
尊敬的同事:
您好!為持續(xù)優(yōu)化師德師風學習互動的內(nèi)容和形式,切實提升學習實效,助力全體教師強化師德修養(yǎng)、規(guī)范從教行為,特開展本次問卷調(diào)查。您的反饋對我們至關(guān)重要,請您結(jié)合實際情況,如實填寫以下內(nèi)容。本次問卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于活動改進分析,請放心作答。
一、基本情況
1. 您的任教階段:
低學段(1-3年級)
高學段(4-6年級)
2. 您的教齡:
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
3. 您的崗位類型:
專任教師
班主任
中層管理人員
其他
二、學習活動參與情況
4. 您近一年參與師德師風學習活動的頻次:
每月1次及以上
每季度1次
每學期1次
全年不足1次
未參與
5. 您參與學習活動的主要形式(可多選):
集中專題講座
線上課程學習
分組研討交流
案例分析會
師德標兵分享
實地研學(如紅色教育基地)
其他
6. 您參與學習活動的積極性:
主動積極參與
按要求參與,較為配合
被動參與,興趣不高
抵觸參與
三、學習活動內(nèi)容評價
7. 您認為當前師德師風學習內(nèi)容的針對性:
非常強(緊密結(jié)合教育教學實際問題)
較強
一般
較弱
非常弱(與實際脫節(jié))
8. 您對學習內(nèi)容的實用性評價:
非常實用(能直接指導從教行為)
實用
一般
不實用
完全不實用
9. 您認為當前學習內(nèi)容最需要強化的方向(可多選):
新時代教師職業(yè)行為十項準則解讀
典型師德違規(guī)案例警示教育
優(yōu)秀教師先進事跡學習
家校溝通中的師德規(guī)范
課堂教學中的師德體現(xiàn)
教師心理健康與職業(yè)素養(yǎng)提升
其他
10. 您是否希望增加結(jié)合小學教育特色的師德內(nèi)容(如小學生德育引導中的師德要求、低齡學生溝通技巧等):
非常希望
希望
無所謂
不希望
非常不希望
四、學習活動形式評價
11. 您認為當前學習活動形式的豐富性:
非常豐富
豐富
一般
單一
非常單一
選項2
12. 您最喜歡的師德師風學習形式(可多選):
互動式案例研討
沉浸式情景模擬
線上線下混合式學習
師德故事分享會
專家面對面答疑
實踐體驗活動(如師德志愿服務(wù))
其他
13. 您認為當前學習形式存在的主要問題(可多選):
形式固化,缺乏創(chuàng)新
互動性不足,參與感差
線上學習平臺操作不便
集中學習時間與教學工作沖突
無明顯問題
其他
五、學習活動效果評價
14. 您認為參與師德師風學習后,自身師德認知的提升程度:
提升顯著
有所提升
基本無變化
反而產(chǎn)生抵觸
不清楚
15. 學習活動對您規(guī)范從教行為的實際幫助:
幫助極大
有一定幫助
幫助不大
沒有幫助
不清楚
16. 您認為當前學習活動效果未達預期的主要原因(可多選):
內(nèi)容不貼合實際
形式枯燥乏味
缺乏后續(xù)跟蹤落實
考核激勵機制不完善
個人重視程度不足
其他
六、意見及建議
17. 您對師德師風學習活動的內(nèi)容設(shè)計有哪些具體建議?
18. 您希望新增哪些學習形式或優(yōu)化哪些現(xiàn)有形式?
19. 您認為如何保障師德師風學習活動的長效性和實效性?
20. 其他關(guān)于師德師風建設(shè)的意見或建議:感謝您的積極參與和寶貴反饋!我們將認真梳理您的意見,持續(xù)改進師德師風學習活動,共同營造風清氣正的育人環(huán)境。
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