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高中德育主任勝任力調(diào)查

尊敬的德育主任:您好!本問卷旨在調(diào)研高中德育主任勝任力現(xiàn)狀及影響因素,數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,全程匿名處理,所有信息嚴(yán)格保密。請根據(jù)實際情況勾選對應(yīng)選項,單選題直接選擇答案,開放性問題請簡要作答。感謝您的支持與配合!
1. 您的性別
2. 您的年齡
3. 您的任職年限
4. 您所在學(xué)校類型
5. 您所在學(xué)校所在區(qū)域
6. 您的最高學(xué)歷
7. 您的專業(yè)背景
勝任力核心維度(1 = 非常不符合,2 = 不太符合,3 = 一般,4 = 比較符合,5 = 非常符合)
職業(yè)道德與責(zé)任意識
8. 我對德育工作抱有強烈的使命感,認(rèn)同德育是高中教育的核心環(huán)節(jié)
9. 我以身作則,言行舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范,為學(xué)生樹立良好榜樣
10. 面對德育工作中的困難和壓力,能堅守崗位,主動承擔(dān)責(zé)任
11. 尊重學(xué)生的個性差異和人格尊嚴(yán),平等對待每一位學(xué)生
12. 嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī),依法開展德育管理工作
德育專業(yè)能力
13. 熟悉高中階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和思想道德特點
14. 能結(jié)合時代要求和學(xué)校實際,制定科學(xué)合理的德育工作計劃
15. 擅長設(shè)計和組織主題班會、德育實踐、校園文化等各類德育活動
16. 具備較強的德育課程教學(xué)能力,能有效開展思想政治教育相關(guān)教學(xué)
17. 能準(zhǔn)確識別學(xué)生的思想問題,運用專業(yè)方法進行疏導(dǎo)和教育
18. 掌握心理健康教育基礎(chǔ)知識,能配合心理老師開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作
19. 能針對學(xué)生的不良行為制定有效的矯正方案并跟蹤落實
管理協(xié)調(diào)能力
20. 能有效統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各部門、年級組、班主任開展德育工作
21. 善于指導(dǎo)班主任提升班級德育管理水平,建立良好師生關(guān)系
22. 能與家長保持密切溝通,構(gòu)建家校協(xié)同的德育工作機制
23. 具備較強的組織管理能力,能有序推進德育各項工作落地
24. 善于整合社會資源(如社區(qū)、公益組織),豐富德育實踐平臺
溝通表達與共情能力
25. 能清晰、準(zhǔn)確地傳達學(xué)校的德育要求和工作部署
26. 善于傾聽學(xué)生、教師和家長的意見建議,耐心回應(yīng)訴求
27. 具備良好的書面表達能力,能規(guī)范撰寫德育工作總結(jié)、報告等材料
28. 能站在他人角度思考問題,理解學(xué)生的情緒和行為背后的原因
29. 面對突發(fā)德育事件(如學(xué)生沖突、心理危機),能冷靜溝通并妥善處理
創(chuàng)新與學(xué)習(xí)能力
30. 關(guān)注德育領(lǐng)域的新政策、新理論,主動更新德育工作理念
31. 能結(jié)合新媒體、新技術(shù)(如短視頻、線上平臺)創(chuàng)新德育工作形式
32. 善于總結(jié)德育工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),持續(xù)優(yōu)化工作方法
33. 積極參與德育培訓(xùn)、教研交流活動,不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)
34. 敢于突破傳統(tǒng)思維,探索符合本校學(xué)生特點的特色德育模式
工作環(huán)境與支持因素(1 = 非常不符合,2 = 不太符合,3 = 一般,4 = 比較符合,5 = 非常符合)
35. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作,給予充分的政策和資源支持
36. 教師隊伍對德育工作的認(rèn)可度高,積極配合開展相關(guān)工作
37. 家長對學(xué)校德育工作的配合度高,愿意參與家校德育協(xié)同
38. 學(xué)校提供的德育培訓(xùn)、交流平臺能滿足個人專業(yè)發(fā)展需求
39. 當(dāng)前的績效考核機制能客觀反映德育工作的價值和成效
40. 您認(rèn)為當(dāng)前高中德育主任在開展工作過程中面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?
41. 您認(rèn)為哪些措施能更好地提升高中德育主任的勝任力水平?
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