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新疆開放教育學習者終身學習需求與成果認證調(diào)查問卷

尊敬的學習者:
您好!
我們正在進行一項關于終身學習的調(diào)查研究,旨在深入了解您的學習需求和對學習成果認證的看法。您的真實回答將為完善新疆終身教育體系、建設更符合大家需要的“學分銀行”提供最直接、最科學的依據(jù)。
本問卷采用完全匿名方式,絕不會泄露您的任何個人信息。衷心感謝您的寶貴時間和大力支持!

第一部分:基本情況

1.

您的性別?

2.

您的年齡段是?

3.

您目前的學習層次是?

4.

您所學習的專業(yè),主要屬于以下哪個學科門類?

5.

您的民族是?

6.

您當前的職業(yè)狀態(tài)是?

7.

您主要的學習或生活區(qū)域是?

第二部分:關于您學習的原因

8.

當您決定參加某項學習或培訓時,下列原因?qū)δ鷣碚f有多重要?

  • 非常不重要
  • 不太重要
  • 一般
  • 比較重要
  • 非常重要
為了獲得文憑或證書,滿足找工作、評職稱或晉升的硬性要求
為了提升現(xiàn)在工作崗位所需的技能,從而增加收入
純粹因為對某個領域感興趣,想豐富自己的精神生活
為了掌握新技能,為將來換工作、轉(zhuǎn)行或創(chuàng)業(yè)做準備
為了提升個人綜合素質(zhì),獲得他人的尊重和社會認可
為了更好地履行家庭責任(例如:教育子女、照顧老人)
為了融入新的社交圈子,結(jié)識朋友,拓展人際關系

第三部分:關于您想學什么

9.

您對提升以下與職業(yè)發(fā)展相關的能力,有多大需求?

  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
考取本行業(yè)權威的職業(yè)資格證書或技能等級證書
學習與當前崗位直接相關的新技術、新工藝
提升項目管理、團隊協(xié)作、溝通表達等通用職場能力
學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識,掌握開辦小微企業(yè)的實踐技能
10.

您對學習以下通用知識與技能,有多大需求?

  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
數(shù)據(jù)分析、人工智能應用等數(shù)字化技能
提升國家通用語言文字的深度應用能力(如寫作、報告)
了解與自身權益相關的法律法規(guī)知識
11.

您對學習以下個人與家庭生活相關的內(nèi)容,有多大需求?

  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
健康管理、科學健身與營養(yǎng)保健知識
心理健康、情緒管理與壓力調(diào)適方法
家庭教育、親子關系處理的方法
培養(yǎng)藝術、體育等方面的個人興趣愛好
12.

為了更好地融入社會和社區(qū)生活,您對學習以下內(nèi)容有多大需求?

  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
了解新疆本地的歷史文化、風土人情(增強對家鄉(xiāng)的認同感)
掌握參與社區(qū)活動的方法(如加入志愿團隊、參與文體活動)
學習處理鄰里關系、職場溝通的實用技巧
了解作為社區(qū)居民的基本權益與責任(如如何反映訴求、參與公共事務)
13.

關于您喜歡的學習方式與支持服務

  • 非常不喜歡
  • 不太喜歡
  • 一般
  • 比較喜歡
  • 非常喜歡
完全在線自主學習(觀看錄播課、閱讀材料,時間地點自由)
線上直播教學(固定時間聽課,能與老師實時互動)
線下集中面授(在周末或晚上去教學點上課)
線上線下混合式(部分內(nèi)容自學,部分時間集中上課或研討)
基于實際工作/生活項目的實踐學習(在完成具體任務中學)
短期、聚焦的工作坊或微課程(幾天或幾周,學完一個具體技能)
14.

您對獲得以下學習支持服務的需求有多大?

  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比較需要
  • 非常需要
有老師或顧問幫我規(guī)劃個性化的學習路徑和選課
遇到學習問題,能隨時通過在線渠道向老師或助教提問
配備固定的班主任或?qū)W業(yè)導師,定期督促和鼓勵我
組建線上的學習群或線下的學習小組,方便同學間交流互助
定期向我推送與我的工作或興趣相關的拓展學習資源

第五部分:關于您學習中遇到的困難

15.

您在學習和培訓中,遇到下列困難的程度如何?

  • 從未遇到
  • 偶爾遇到
  • 有時遇到
  • 經(jīng)常遇到
  • 總是遇到
工作忙、家務或農(nóng)活多,難以抽出固定的學習時間
學習費用(學費、培訓費、考試費)對我來說較高
很難找到符合我當前崗位實際需要的優(yōu)質(zhì)課程
我所在的地區(qū)網(wǎng)絡信號不好,或者缺少電腦等學習設備
我能找到的、用國家通用語言文字講授的優(yōu)質(zhì)資源不多
離開學校久了,對重新坐下來系統(tǒng)學習感到有些焦慮和不自信
擔心自己辛苦學習獲得的證書或能力,不被單位或社會認可
獨自在線學習時,常常感到孤獨,缺少和老師同學的互動
我所在的單位不鼓勵員工花時間參加非強制性的學習

第六部分:關于學習成果的認證

我們正在了解大家對“學習成果認證”的看法。這指的是:將來可能通過一個平臺(如“學分銀行”),將您在學校、培訓班、工作中獲得的各種證書、學分和能力,進行統(tǒng)一認證和轉(zhuǎn)換,讓它們發(fā)揮更大作用。

16.

首先,您是否認同“學習成果認證”的以下價值?

  • 非常不認同
  • 不太認同
  • 一般
  • 比較認同
  • 非常認同
將各種學習成果進行官方認證,對促進個人發(fā)展很有價值
如果流程順暢,我愿意為我的一些學習成果去申請認證
認證能激勵我持續(xù)學習
17.

在找工作或職業(yè)發(fā)展中,您覺得獲得以下哪種“證明”對您最有幫助?

  • 完全沒幫助
  • 幫助不大
  • 一般
  • 比較有幫助
  • 非常有幫助
國家或人社等部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書(如教師資格證、電工證)
大學或開放大學頒發(fā)的課程學分、成績證明或微專業(yè)證書
知名企業(yè)或行業(yè)協(xié)會頒發(fā)的專項技能證書
一份詳細的個人能力電子檔案(可在線展示您的技能、作品,并分享給用人單位)
18.

除了正式的證書,我們在生活和工作中也練就了不少本領。您覺得,為以下這些能力做一份“官方認證”,有必要嗎?

  • 完全沒必要
  • 不太必要
  • 一般
  • 比較必要
  • 非常必要
在工作中長期積累的專業(yè)經(jīng)驗和實操技能
通過自學掌握的電腦、手機軟件操作或新媒體運營等技能
管理家庭、照顧家人(如育兒、養(yǎng)老)的實踐能力
通過個人興趣練就的特長(如手工、烹飪、民族樂器、農(nóng)機維修等)
19.

您是否希望實現(xiàn)以下事情?

  • 非常不希望
  • 不太希望
  • 一般
  • 比較希望
  • 非常希望
將我在校學習的課程學分,用于免修一些職業(yè)培訓的課程。
將我獲得的職業(yè)資格證書,轉(zhuǎn)換為我繼續(xù)深造時的課程學分
將我工作中積累的技能和經(jīng)驗,通過評估獲得官方認證
20.

如果申請認證,下列因素對您做決定有多重要?

  • 非常不重要
  • 不太重要
  • 一般
  • 比較重要
  • 非常重要
認可度高:認證結(jié)果被用人單位、社會廣泛承認
費用合理:認證費用在我能承受的范圍內(nèi)
流程簡便:申請和辦理的流程簡單、不繁瑣
標準透明:認證的標準和規(guī)則公開、公平、容易理解
服務便利:能提供多種咨詢方式或材料
21.

為了推動學習成果認證,您認為最應優(yōu)先做以下哪3件事?

第七部分:開放性意見(選填)

22.

對于將培訓證書、工作經(jīng)驗等轉(zhuǎn)換為正式學分,您內(nèi)心最大的期待是什么?同時,最大的擔憂或顧慮又是什么?

(請簡要寫下您的想法)

問卷到此結(jié)束,再次衷心感謝您的參與和支持!

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