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廣西邊境地區(qū)中學(xué)生人工智能素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):

       您好!為全面了解廣西邊境地區(qū)中學(xué)生人工智能綜合素養(yǎng)現(xiàn)狀,引導(dǎo)大家科學(xué)認(rèn)知、合理運(yùn)用AI技術(shù),助力學(xué)業(yè)提升與綜合能力發(fā)展,特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。

       問(wèn)卷答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,數(shù)據(jù)僅用于調(diào)研分析,嚴(yán)格保密個(gè)人信息,填寫(xiě)耗時(shí)約5分鐘。請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際如實(shí)作答,感謝您的支持!

  
一、基本信息
1.您的性別:
2.您的年級(jí):
3.您所在學(xué)校類(lèi)型
4.是否接觸過(guò)AI相關(guān)課程/活動(dòng)
5.主要通過(guò)哪種渠道了解AI知識(shí)
6.最常使用的AI工具類(lèi)型
7.您每周使用人工智能類(lèi)軟件(如ChatGPT、作業(yè)幫、小猿搜題等)輔助完成作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)是?
維度一:人智觀念
  • 非常不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較不符
  • 非常符合
1.我認(rèn)為AI工具(如智能錯(cuò)題本、虛擬實(shí)驗(yàn)軟件)能幫我理解學(xué)習(xí)難點(diǎn)、提升學(xué)習(xí)效率。
2.面對(duì)AI生成的解題步驟、作文素材,我會(huì)以參考為主,不會(huì)直接照搬使用。
3.我覺(jué)得AI在校園里的個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦、實(shí)驗(yàn)?zāi)M等應(yīng)用很有實(shí)用價(jià)值。
4.當(dāng)AI推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)安排沖突時(shí),我會(huì)理性結(jié)合兩者優(yōu)勢(shì)調(diào)整。
5.使用AI完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我更在意自己是否真正掌握知識(shí),而非單純追求結(jié)果。
6.使用AI完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我更在意自己是否真正掌握知識(shí),而非單純追求結(jié)果。
7.我認(rèn)為AI適合幫我完成知識(shí)點(diǎn)背誦、公式記憶等基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)任務(wù)。
8.若AI判斷的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)和我自己的認(rèn)知不一樣,我會(huì)驗(yàn)證后再?zèng)Q定是否調(diào)整計(jì)劃。
9.我覺(jué)得中學(xué)階段了解AI基本原理、應(yīng)用場(chǎng)景等知識(shí),對(duì)提升自身素養(yǎng)有幫助。
10,我認(rèn)同“AI技術(shù)再先進(jìn),也需要人類(lèi)的道德約束和正確價(jià)值引導(dǎo)”。
維度二:技術(shù)實(shí)現(xiàn)
  • 非常不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
1.我能熟練操作常見(jiàn)AI學(xué)習(xí)工具(如智能錯(cuò)題本、虛擬實(shí)驗(yàn)軟件)的核心功能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.遇到AI工具操作問(wèn)題(如素材導(dǎo)入失敗、功能調(diào)用異常)時(shí),我能通過(guò)自主探索或查詢(xún)指南解決。
3.我會(huì)根據(jù)不同學(xué)習(xí)需求(如知識(shí)點(diǎn)背誦、作文批改),選擇適配的AI工具及對(duì)應(yīng)功能模塊。
4.使用AI虛擬實(shí)驗(yàn)工具時(shí),我能按步驟設(shè)置參數(shù)、操作流程,準(zhǔn)確獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果。
5.我能借助AI工具的導(dǎo)出、分享功能,將整理的學(xué)習(xí)資料(如錯(cuò)題集、知識(shí)點(diǎn)筆記)轉(zhuǎn)化為實(shí)用形式。
6.面對(duì)多功能AI學(xué)習(xí)平臺(tái),我能快速定位所需功能(如個(gè)性化練習(xí)推薦、學(xué)習(xí)進(jìn)度分析)并高效使用。
7.使用AI翻譯、資料檢索類(lèi)工具時(shí),我能調(diào)整設(shè)置(如翻譯精度、檢索范圍)提升信息獲取效率。
8.我能根據(jù)AI工具反饋的操作提示,修正使用中的錯(cuò)誤(如輸入格式不當(dāng)導(dǎo)致的結(jié)果偏差)。
9.我會(huì)嘗試挖掘AI學(xué)習(xí)工具的進(jìn)階功能(如錯(cuò)題關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)拓展、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化分析)輔助學(xué)習(xí)。
10.當(dāng)AI工具更新迭代后,我能主動(dòng)了解新增功能并嘗試應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中。
11. 為了確認(rèn)您是認(rèn)真閱讀題目,請(qǐng)選擇“非常符合”。
維度三:智能思維
  • 非常不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
1.我能利用AI工具分析錯(cuò)題,找出自己的知識(shí)漏洞
2.面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題我會(huì)用AI軟件的模擬功能驗(yàn)證自己的推理假設(shè)(如生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析)
3.我能根據(jù)AI推薦的資料自主梳理知識(shí)邏輯并形成簡(jiǎn)單觀點(diǎn)
4.我支持學(xué)校引入AI相關(guān)教學(xué)資源(如AI虛擬實(shí)驗(yàn)課程、智能綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng))
5.我能借助智慧校園的AI學(xué)習(xí)工具提升自己的學(xué)習(xí)效果(如情景感知類(lèi)APP)
6.面對(duì)復(fù)雜知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(如生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng))我愿意主動(dòng)嘗試和使用智慧校園中的AI應(yīng)用
7.我會(huì)利用校園共享的數(shù)字資源(如AI推薦的實(shí)驗(yàn)視頻、拓展資料)
8. 我懂得通過(guò)AI工具對(duì)比不同國(guó)家的學(xué)習(xí)資料(如中外教材的講解差異)
9.當(dāng)AI推送相關(guān)的國(guó)際前沿內(nèi)容時(shí),我會(huì)結(jié)合課本知識(shí)闡釋其原理
10.我會(huì)根據(jù)AI工具推送的個(gè)性化學(xué)習(xí)建議,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)
維度四:AI倫理責(zé)任
  • 非常不符
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
1.當(dāng)AI生成的作文和他人內(nèi)容重復(fù)時(shí),你會(huì)修改核心觀點(diǎn)、替換原創(chuàng)素材(如用自己的實(shí)踐經(jīng)歷替代通用案例) 
2.學(xué)校用AI分配社團(tuán)名額時(shí),你認(rèn)為應(yīng)公開(kāi)“AI參考的興趣匹配度+往期參與記錄”等決策依據(jù)
3.AI軟件要求填寫(xiě)“家庭住址+聯(lián)系電話(huà)”時(shí),你會(huì)拒絕提供(僅填寫(xiě)非隱私信息) 
4.用AI整理錯(cuò)題本時(shí),你會(huì)先自主分析錯(cuò)誤原因,再用AI輔助分類(lèi)歸納(不直接復(fù)制AI的結(jié)論) 
5.看到同學(xué)用AI偽造你的聊天記錄發(fā)社交平臺(tái),你會(huì)要求其刪除并說(shuō)明這是侵犯名譽(yù)權(quán)的行為
6.用AI報(bào)志愿工具時(shí),若它總推薦“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”卻不考慮你的興趣,你會(huì)主動(dòng)補(bǔ)充自己的偏好(比如告訴它“我喜歡生物”) 
7.若AI寫(xiě)的演講稿里說(shuō)“中學(xué)生應(yīng)該只專(zhuān)注學(xué)習(xí)”,你會(huì)修改成“學(xué)習(xí)+社團(tuán)活動(dòng)都重要”這類(lèi)更貼合你生活的內(nèi)容 
8.用AI生成班級(jí)文化墻文案后,你會(huì)在墻報(bào)標(biāo)注“AI輔助創(chuàng)作,內(nèi)容由班級(jí)討論調(diào)整” 
9.你覺(jué)得AI作業(yè)軟件應(yīng)該有“青少年模式”,自動(dòng)提示“先自己寫(xiě),再用AI檢查” 
10.歷史課小組作業(yè)用AI查資料時(shí),若發(fā)現(xiàn)AI把“新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)間”寫(xiě)錯(cuò),你會(huì)查教材糾正并告訴小組成員
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