新教材背景下農(nóng)村初中語(yǔ)文紅色革命文化教學(xué)實(shí)踐研究調(diào)查問(wèn)卷（教師版）

尊敬的老師:
您好！本問(wèn)卷旨在了解新教材背景下農(nóng)村初中語(yǔ)文紅色革命文化教學(xué)的現(xiàn)狀、實(shí)踐與思考。問(wèn)卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對(duì)您的回答嚴(yán)格保密。懇請(qǐng)您根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況填寫，衷心感謝您的支持與配合！

第一部分:基本信息

1. 您的教齡:

3年及以下3-5年6-10年11-20年20年以上

2. 您目前任教的年級(jí):

七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)

第二部分:現(xiàn)狀與認(rèn)知

3. 您是否了解國(guó)家統(tǒng)編語(yǔ)文教材（“新教材”）中關(guān)于“紅色革命文化”內(nèi)容的編寫理念與要求?

非常了解比較了解一般了解不太了解完全不了解

4. 您是否清楚新教材（如部編版初中語(yǔ)文教材）中紅色革命文化課文的具體篇目?

非常清楚，能準(zhǔn)確列舉大致清楚，知道核心篇目不太清楚，僅了解少數(shù)幾篇完全不清楚

5. 您在語(yǔ)文課堂中開(kāi)展紅色革命文化教學(xué)的頻率如何?

每篇紅色課文都專門設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)多數(shù)紅色課文會(huì)補(bǔ)充相關(guān)教學(xué)內(nèi)容僅重點(diǎn)紅色課文（如《紅巖》選篇）開(kāi)展教學(xué)很少專門開(kāi)展，僅按課文基礎(chǔ)內(nèi)容講解

6. 您在教學(xué)中，主要通過(guò)哪種方式滲透紅色革命文化?（可多選）

講解課文背景、作者經(jīng)歷，串聯(lián)革命歷史播放紅色紀(jì)錄片、影視片段（如《紅巖》相關(guān)影像）組織學(xué)生朗讀、背誦紅色課文經(jīng)典段落布置紅色書籍閱讀任務(wù)（如《紅星照耀中國(guó)》）開(kāi)展紅色主題討論、手抄報(bào)制作結(jié)合本地農(nóng)村紅色資源（如革命舊址、老黨員事跡）設(shè)計(jì)活動(dòng)很少主動(dòng)設(shè)計(jì)，以課本知識(shí)點(diǎn)講解為主

7. 您認(rèn)為紅色革命文化教學(xué)對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生的成長(zhǎng)，最核心的價(jià)值是?（可多選）

幫助學(xué)生了解革命歷史，增強(qiáng)家國(guó)情懷培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀豐富學(xué)生語(yǔ)文積累，提升文本解讀能力

第三部分:教學(xué)實(shí)踐

8. 在講授紅色革命文化篇目時(shí)，您通常側(cè)重于?（可多選）

字詞句篇、語(yǔ)法修辭等語(yǔ)言知識(shí)講解革命歷史背景與人物事跡介紹革命精神、思想情感的內(nèi)涵挖掘與分析與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系與啟示探討寫作手法、藝術(shù)特色的鑒賞

9. 您通常采用哪些教學(xué)方法進(jìn)行紅色革命文化教學(xué)?（可多選）

講授法為主組織課堂討論、辯論利用多媒體（圖片、音頻、視頻）角色扮演、情景模擬故事講述、朗誦比賽聯(lián)系本地紅色資源（如有）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、主題探究

10. 您是否會(huì)自主開(kāi)發(fā)或整合課外資源（如本地革命故事、影視作品、紀(jì)念館資料等）用于教學(xué)?

經(jīng)常有時(shí)很少從未

11. 您如何評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)紅色革命文化篇目的學(xué)習(xí)興趣和接受程度?

非常感興趣，積極參與比較感興趣一般，完成任務(wù)而已不太感興趣，被動(dòng)接受很抵觸或漠不關(guān)心

12. 您通常通過(guò)哪些方式評(píng)價(jià)學(xué)生在此類內(nèi)容上的學(xué)習(xí)效果?（可多選）

紙筆測(cè)試（基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解）課堂表現(xiàn)（發(fā)言、討論）撰寫讀后感、心得體會(huì)主題演講、手抄報(bào)等作品展示行為觀察（情感態(tài)度變化）

13. 您認(rèn)為目前在農(nóng)村初中進(jìn)行紅色革命文化教學(xué)面臨的主要挑戰(zhàn)有?（可多選）

學(xué)生歷史背景知識(shí)薄弱，缺乏共鳴教學(xué)資源（如影像、實(shí)物、場(chǎng)所）匱乏教學(xué)方法單一，難以激發(fā)學(xué)生興趣與農(nóng)村學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有距離，農(nóng)村學(xué)生視野有限，理解困難升學(xué)壓力大，教學(xué)時(shí)間緊張，難以平衡課文知識(shí)點(diǎn)與紅色文化滲透自身相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備或教學(xué)能力有待提升暫無(wú)明顯困難

第四部分:需求與建議

14. 您希望獲得哪些支持，以提升紅色革命文化教學(xué)的效果?（可多選）

紅色革命文化歷史、教學(xué)理念相關(guān)的培訓(xùn)適配農(nóng)村學(xué)生的紅色教學(xué)課件、教案、讀物等資源適合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)踐案例參考紅色教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩、同行交流的機(jī)會(huì)與紅色教育基地的合作機(jī)會(huì)無(wú)需額外支持

15.您對(duì)新教材背景下，提升農(nóng)村初中語(yǔ)文紅色革命文化教學(xué)實(shí)效性有何具體建議或想法?（開(kāi)放題）

問(wèn)卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的參與和支持！

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