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大學(xué)生創(chuàng)新意識、能力與校園文化\n支持度調(diào)查問卷
同學(xué)你好：
為全面了解我校學(xué)生創(chuàng)新意識現(xiàn)狀、能力發(fā)展需求及校園文化支持情況，我們特開展本次問卷調(diào)查。問卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請根據(jù)你的實(shí)際情況如實(shí)填寫，衷心感謝你的支持與參與!
一、基本信息
1. 你的性別是
男
女
2. 你的年級是
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 你所在的學(xué)院是
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
馬克思主義學(xué)院
學(xué)前與特殊教育學(xué)院
醫(yī)學(xué)院
其他（請說明）
4. 你是否參加過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動？（可多選）
從未參與
創(chuàng)新類競賽（如“挑戰(zhàn)杯）
科研項(xiàng)目（如大創(chuàng)計(jì)劃）
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
其他（請說明）
二、創(chuàng)新意識與認(rèn)知
5. 你對“創(chuàng)新”的理解更傾向于？
發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)突破
解決實(shí)際問題的全新方法
現(xiàn)有事物的改進(jìn)優(yōu)化
跨領(lǐng)域融合的心思想
其他（請說明）
6. 你認(rèn)為創(chuàng)新能力對個人發(fā)展的重要性如何？
非常重要
比較重要
一般
不太重要
完全不重要
7. 你在日常學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生新想法或創(chuàng)意的頻率是？
非常頻率
經(jīng)常
偶爾
很少
幾乎從不
三、創(chuàng)新能力與實(shí)踐
8. 你通常如何落實(shí)自己的創(chuàng)新想法？（可多選）
立即嘗試實(shí)踐
與同學(xué)討論完善
尋求老師指導(dǎo)
查閱資料研究可行性
僅停留在想法階段
其他（請說明）
9. 你掌握以下哪些創(chuàng)新方法或工具？（可多選）
設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）
TRIZ理論
頭腦風(fēng)暴
思維導(dǎo)圖
項(xiàng)目管理工具
均為掌握
10. 你在創(chuàng)新實(shí)踐中遇到的最大困難是？
缺乏專業(yè)指導(dǎo)
時間和精力不足
缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作
資金設(shè)備不足
害怕失敗
其他（請說明）
四、校園文化支持度
11. 你認(rèn)為學(xué)校是否重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)？
非常重視
比較重視
一般
不太重視
完全不重視
12. 學(xué)校課程是否鼓勵創(chuàng)新思維？（如批判性思考、開放式問題等）
非常多
較多
一般
較少
幾乎沒有
13. 教師在教學(xué)過程中是否注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新？
非常注重
比較注重
一般
不太注重
完全不注重
14. 學(xué)校提供的創(chuàng)新實(shí)踐平臺（如實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間）是否充足？
非常充足
比較充足
一般
不太充足
嚴(yán)重不足
五、支持體系評價
15. 你認(rèn)為學(xué)校創(chuàng)新激勵機(jī)制（如獎勵、學(xué)分、保研加分）是否有效？
非常有效
比較有效
一般
效果甚微
完全無效
16. 你所在學(xué)校是否營造了良好的創(chuàng)新氛圍？
氛圍濃厚
氛圍較好
氛圍一般
氛圍較差
幾乎無氛圍
六、改進(jìn)建議
17. 你認(rèn)為學(xué)校最需要加強(qiáng)哪方面的創(chuàng)新支持？（限選三項(xiàng)）
課程體系改革
導(dǎo)師指導(dǎo)制度
資金和設(shè)備支持
實(shí)踐平臺建設(shè)
跨學(xué)科交流機(jī)制
創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化支持
心理支持與容錯機(jī)制
其他
18. 你希望學(xué)校增加哪些類型的創(chuàng)新活動？（可多選）
創(chuàng)新方法培訓(xùn)
企業(yè)家講座
創(chuàng)新項(xiàng)目孵化指導(dǎo)
跨校創(chuàng)新交流
創(chuàng)新成果展覽
其他（請說明）
七、開放性問題
19. 你認(rèn)為當(dāng)前阻礙我校學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的最主要因素是什么？
20. 對學(xué)校創(chuàng)新文化建設(shè)有何具體建議？
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