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僑鄉(xiāng)文學(xué)題材在五邑地區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)中的使用情況調(diào)查（教師版）
尊敬的老師:您好！為了解僑鄉(xiāng)文學(xué)題材在五邑地區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)中的使用情況調(diào)查，探究教師對(duì)僑鄉(xiāng)文學(xué)的認(rèn)知與態(tài)度，為后續(xù)推進(jìn)僑鄉(xiāng)文化進(jìn)校園提供參考，特開展本次調(diào)查。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！
1.您的教師身份是?
A.小學(xué)教師
B.中學(xué)教師
2.您任職的地區(qū)是?
A.蓬江區(qū)
B.江海區(qū)
C.新會(huì)區(qū)
D.鶴山市
E.臺(tái)山市
F.開平市
G.恩平市
3.您所教授的科目是?（可填寫 1-2 門核心教授科目，如語(yǔ)文、歷史、美術(shù)等）
4.您的教齡是?
A.1-5年
B.6-10年
C.11-20年
D.20年以上
5.你了解過(guò)哪些僑鄉(xiāng)文學(xué)題材?
A.遷徙歷程與海外奮斗
B.歸鄉(xiāng)情結(jié)與身份認(rèn)同
C.僑鄉(xiāng)風(fēng)物與文化交融
D.家國(guó)情懷與時(shí)代擔(dān)當(dāng)
E.僑眷生活與家庭倫理
F.其他，請(qǐng)說(shuō)明:
6.您對(duì)五邑地區(qū)僑鄉(xiāng)本土文學(xué)的了解程度是?（該題選擇結(jié)果將會(huì)影響題量）
A. 完全不了解（未接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容）
B. 有點(diǎn)了解（知道少量?jī)S鄉(xiāng)文學(xué)作品或故事）
C. 比較了解（熟悉部分代表性僑鄉(xiāng)文學(xué)作品及文化背景）
D. 非常了解（深入研究過(guò)僑鄉(xiāng)文學(xué)體系及文化內(nèi)涵）
7.您接觸僑鄉(xiāng)本土文學(xué)的主要渠道是?（可多選）
A. 學(xué)校培訓(xùn) / 教研活動(dòng)
B. 地方（校園）文化宣傳媒介
C. 自主閱讀 / 學(xué)習(xí)
D. 民間口口相傳
E. 其他（請(qǐng)說(shuō)明）
8.您認(rèn)為將僑鄉(xiāng)本土文學(xué)題材融入義務(wù)教育階段校園文化建設(shè)是否有必要?
A. 非常沒必要
B. 沒必要
C. 無(wú)所謂
D. 有一定必要
E. 非常有必要
9.您是否有意識(shí)地在教學(xué)或校園文化活動(dòng)中融入僑鄉(xiāng)本土文學(xué)題材?
A. 從未有過(guò)
B. 偶爾有
C. 經(jīng)常有
D.一直有
10.您是否有過(guò)將僑鄉(xiāng)本土文學(xué)融入課程教學(xué)或校園文化活動(dòng)的具體案例?（該題選擇結(jié)果將會(huì)影響題量）
A. 沒有
B. 有，1-2個(gè)案例
C. 有，多個(gè)案例
11.若您有相關(guān)實(shí)踐，主要通過(guò)哪些方式融入?（可多選）
A. 課堂口頭講解僑鄉(xiāng)文學(xué)故事
B. 推薦學(xué)生閱讀僑鄉(xiāng)文學(xué)作品
C. 組織僑鄉(xiāng)主題寫作 / 征文活動(dòng)
D. 帶領(lǐng)學(xué)生開展僑鄉(xiāng)文化研學(xué)實(shí)踐
E. 指導(dǎo)學(xué)生編排僑鄉(xiāng)文學(xué)相關(guān)文藝節(jié)目
F. 其他（請(qǐng)注明）
12.一學(xué)期內(nèi)，您大概會(huì)開展幾次融入僑鄉(xiāng)本土文學(xué)題材的教學(xué)或校園文化活動(dòng)?
A. 1次
B. 2次
C. 3 次
D. 3 次以上
13.您認(rèn)為此類教學(xué)或活動(dòng)的實(shí)際效果如何?
A.效果較差，學(xué)生興趣和參與度不足
B.效果一般，僅完成了具體流程
C.效果較好，學(xué)生基本能理解相關(guān)內(nèi)容
D.效果很好，學(xué)生參與度和收獲都很高
14.您更傾向于通過(guò)哪些形式將僑鄉(xiāng)本土文學(xué)題材融入校園文化建設(shè)?（可多選）
A. 課堂專題講授
B. 學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)（如研學(xué)、采風(fēng)）
C. 開發(fā)僑鄉(xiāng)文學(xué)校本課程 / 教材
D. 設(shè)立僑鄉(xiāng)文化相關(guān)學(xué)生社團(tuán)（如文學(xué)社、非遺研習(xí)社）
E. 舉辦僑鄉(xiāng)文學(xué)主題校園活動(dòng)（如文化節(jié)、演講比賽）
F. 其他（請(qǐng)注明）
15.您認(rèn)為所在學(xué)校將僑鄉(xiāng)本土文學(xué)題材融入校園文化建設(shè)的程度如何?
A. 完全未融入（校園無(wú)任何僑鄉(xiāng)文學(xué)相關(guān)題材）
B. 輕微融入（僅偶爾開展零散的相關(guān)活動(dòng)）
C. 中度融入（有固定的相關(guān)課程或常規(guī)活動(dòng)）
D. 深度融入（形成系統(tǒng)的僑鄉(xiāng)文化校園建設(shè)體系）
16.您所在學(xué)校是否提供過(guò)僑鄉(xiāng)文學(xué)相關(guān)的教師培訓(xùn)或教研活動(dòng)?
A. 從未組織
B. 偶爾組織
C. 經(jīng)常組織
D.一直有組織
17.您認(rèn)為學(xué)校在推進(jìn)僑鄉(xiāng)文學(xué)題材進(jìn)校園過(guò)程中，面臨的主要困難是?（可多選）
A. 缺乏配套教學(xué)資源 / 教材
B. 教師相關(guān)專業(yè)能力不足
C. 學(xué)校重視程度不夠
D. 學(xué)生興趣不高
E. 無(wú)明顯困難
F. 其他（請(qǐng)注明）
18.您認(rèn)為將僑鄉(xiāng)本土文學(xué)題材融入校園文化建設(shè)能帶來(lái)的積極影響程度如何?
A. 幾乎無(wú)積極影響
B. 有輕微積極影響
C. 有中度積極影響
D. 有顯著積極影響
19.對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)五邑地區(qū)僑鄉(xiāng)文學(xué)題材在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用，您有哪些具體建議?
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