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化學(xué)與材料工程學(xué)院2025-2026學(xué)年“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”學(xué)情調(diào)查問卷
導(dǎo)語：
同學(xué)你好！為真實(shí)了解大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)、困難與需求，進(jìn)而有針對(duì)性、有實(shí)效地推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，特開展本次匿名調(diào)查。問卷旨在診斷問題、傾聽聲音，你的每一份真實(shí)回答都至關(guān)重要，將直接幫助我們改進(jìn)工作、優(yōu)化環(huán)境。請(qǐng)放心填寫，感謝你的坦誠與支持！
1. 你的年級(jí)
大一
大二
大三
大四
2. 你的專業(yè)
制藥工程
化學(xué)師范
材料化學(xué)
3. 你對(duì)本專業(yè)的核心認(rèn)同感是
充滿熱愛，愿深入鉆研
感覺尚可，當(dāng)作主要學(xué)習(xí)任務(wù)
興趣不大，為畢業(yè)或就業(yè)而學(xué)
感到迷茫，不清楚未來方向
4. 除了上課，你每周花在專業(yè)學(xué)習(xí)（如預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目研究）上的有效時(shí)間大約是
少于10小時(shí)
10-20小時(shí)
20-30小時(shí)
30小時(shí)以上
5. 對(duì)你而言，目前學(xué)習(xí)最大的“攔路虎”是什么
課程理論太抽象，難以理解
實(shí)驗(yàn)操作不熟練，與理論脫節(jié)
課后作業(yè)難度大，獨(dú)立完成困難
不知如何將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐或競(jìng)賽
缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，效率低下
學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，容易拖延
其他
6. 你認(rèn)為當(dāng)前班級(jí)或宿舍的“小環(huán)境”學(xué)風(fēng)如何
氛圍濃厚，大家互相督促、討論熱烈
比較正常，各學(xué)各的，互不干擾
比較松懈，玩游戲、閑聊居多，學(xué)習(xí)受干擾
兩極分化，想學(xué)的和不想學(xué)的群體分明
7. 你是否有過以下經(jīng)歷或需求
想?yún)⑴c科研或競(jìng)賽，但不知如何聯(lián)系導(dǎo)師或入門
對(duì)考研（本?；蛲庑＃┯袕?qiáng)烈意愿，需要信息與指導(dǎo)
更關(guān)注就業(yè)技能，希望了解行業(yè)需求與實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
在出國深造方面有考慮，需要了解相關(guān)路徑
目前暫無明確規(guī)劃，走一步看一步
8. 你對(duì)“學(xué)術(shù)誠信”（如獨(dú)立完成作業(yè)、真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等）的態(tài)度是
原則問題，必須嚴(yán)格遵守
盡量遵守，但迫于壓力時(shí)可能會(huì)妥協(xié)
身邊普遍存在不規(guī)范行為，自己難免隨大流
認(rèn)為有些形式主義，更看重結(jié)果
9. 你對(duì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)的滿意度評(píng)價(jià)
非常不滿意
不滿意
一般
滿意
非常滿意
課程內(nèi)容實(shí)用性
教師授課邏輯性
實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排
教材選用合理性
考核方式科學(xué)性
10. 你是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃
有詳細(xì)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行
有大致計(jì)劃偶爾調(diào)整
目標(biāo)模糊隨大流
完全沒有計(jì)劃
11. 你通常使用的學(xué)習(xí)資源
圖書館紙質(zhì)資源
學(xué)校電子數(shù)據(jù)庫
教師課件
網(wǎng)絡(luò)公開課程
學(xué)習(xí)小組討論
專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站
其他
12. 你認(rèn)為影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵因素
教師教學(xué)態(tài)度
學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
考核評(píng)價(jià)體系
學(xué)術(shù)誠信管理
學(xué)院獎(jiǎng)懲機(jī)制
學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)施
班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣
其他
13. 你對(duì)自己當(dāng)前學(xué)習(xí)效率的滿意程度
非常不滿意
1
2
3
4
5
非常滿意
14. 你認(rèn)為影響學(xué)習(xí)效率的主要外部因素有哪些
學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜
圖書館座位不足
網(wǎng)絡(luò)資源不穩(wěn)定
同學(xué)干擾
其他
15. 你認(rèn)為學(xué)院目前提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)中，哪些需要加強(qiáng)
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心
實(shí)驗(yàn)設(shè)備支持
文獻(xiàn)資源獲取
科研項(xiàng)目指導(dǎo)
學(xué)習(xí)小組組織
16. 你在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，最傾向于向誰求助
任課教師
輔導(dǎo)員
班級(jí)同學(xué)
學(xué)長學(xué)姐
網(wǎng)絡(luò)資源
不求助
17. 你對(duì)自己未來職業(yè)發(fā)展方向的清晰程度
非常模糊
1
2
3
4
5
非常清晰
18. 你希望輔導(dǎo)員在哪些方面加強(qiáng)工作
學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃制定指導(dǎo)
學(xué)業(yè)困難預(yù)警與幫扶
職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展建議
科研與競(jìng)賽信息推送
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)組織
心理健康與壓力調(diào)適支持
19. 你認(rèn)為學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)重點(diǎn)改進(jìn)的措施
加強(qiáng)考勤管理
增加師生交流平臺(tái)
優(yōu)化課程設(shè)置
完善獎(jiǎng)懲機(jī)制
改善學(xué)習(xí)空間環(huán)境
組織更多學(xué)風(fēng)主題活動(dòng)
20. 如果請(qǐng)你為“化學(xué)與材料工程學(xué)院的學(xué)風(fēng)”提一條最直接、最迫切的改進(jìn)建議，你會(huì)說什么
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