小學(xué)英語(yǔ)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程建設(shè)后測(cè)調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生版）

你好！你現(xiàn)在參加的是“育人導(dǎo)向下小學(xué)英語(yǔ)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程建設(shè)實(shí)踐研究”課題組發(fā)起的調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解你在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化后的收獲與感受。調(diào)查結(jié)果僅用于課題研究，所有信息進(jìn)行匿名處理，請(qǐng)你如實(shí)填寫(xiě)哦！

1. 你所在的年級(jí)是

三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

2. 經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，你對(duì)英語(yǔ)課的興趣程度如何？

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣完全沒(méi)興趣

3. 你的英語(yǔ)老師在上課時(shí)主動(dòng)補(bǔ)充中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的情況是？

經(jīng)常偶爾一般很少從不

4. 課程學(xué)習(xí)后，你在英語(yǔ)課堂中接觸到的中華傳統(tǒng)文化元素豐富度如何？

非常豐富比較豐富一般不太豐富完全沒(méi)有

5. 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你能用英語(yǔ)表達(dá)的中華傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容有多少？

非常多比較多一般比較少完全沒(méi)有

6. 課程學(xué)習(xí)后，你在英語(yǔ)課堂中新增接觸到哪些中華傳統(tǒng)文化元素？

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、中秋節(jié)等）歷史故事（如司馬光砸缸、愚公移山）中國(guó)傳統(tǒng)建筑（如北京天壇、漢中古漢臺(tái)）成語(yǔ)/俗語(yǔ)/諺語(yǔ)（如“畫(huà)蛇添足”“春有百花秋有雪……”）中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)（如剪紙、京劇臉譜）中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化（如餃子、粽子）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德（如尊師重道、誠(chéng)實(shí)守信）二十四節(jié)氣相關(guān)內(nèi)容其他

7. 英語(yǔ)老師講解傳統(tǒng)文化內(nèi)容時(shí)，常用的方式有哪些？

在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)播放相關(guān)動(dòng)畫(huà)/視頻組織小組討論分享開(kāi)展角色扮演活動(dòng)展示傳統(tǒng)文化實(shí)物/圖片其他

8. 經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，你覺(jué)得在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的有趣程度如何？

非常有趣比較有趣一般不太有趣完全沒(méi)趣

9. 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你能清晰說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和西方同類(lèi)節(jié)日（如春節(jié)與圣誕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)與父親節(jié)）的異同點(diǎn)嗎？

能說(shuō)出很多能說(shuō)出幾個(gè)只能說(shuō)出1-2個(gè)完全說(shuō)不出

10. 在英語(yǔ)課學(xué)習(xí)中，當(dāng)接觸到中外不同的文化習(xí)俗時(shí)，你會(huì)主動(dòng)思考它們的差異和產(chǎn)生原因嗎？

經(jīng)常主動(dòng)思考偶爾會(huì)思考老師引導(dǎo)時(shí)才思考從不思考

11. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)中外文化有不同之處時(shí)，你的態(tài)度是？

尊重差異，主動(dòng)了解背后的原因只喜歡自己熟悉的中國(guó)文化覺(jué)得外國(guó)文化更有趣沒(méi)什么特別的感受

12. 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你是否嘗試過(guò)用英語(yǔ)向他人（同學(xué)、家人、朋友）介紹過(guò)中外文化的異同？

多次嘗試偶爾嘗試想過(guò)但沒(méi)試過(guò)沒(méi)想過(guò)

13. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的英語(yǔ)表達(dá)，對(duì)和外國(guó)朋友溝通、分享文化有幫助嗎？

幫助非常大幫助比較大有一點(diǎn)幫助沒(méi)有幫助

14. 你覺(jué)得在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，了解中外文化、汲取文化精華，對(duì)提升自己文學(xué)素養(yǎng)的有作用嗎？

作用非常大作用比較大作用一般沒(méi)有作用

15. 經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，若有機(jī)會(huì)你愿意主動(dòng)向外國(guó)朋友介紹中國(guó)文化嗎？

非常愿意比較愿意視對(duì)方興趣而定不太愿意不愿意

16. 經(jīng)過(guò)本次課程學(xué)習(xí)，你對(duì)中華文化的自豪感及認(rèn)同感有怎樣的變化？

明顯增強(qiáng)了有一點(diǎn)增強(qiáng)沒(méi)什么變化感覺(jué)不如以前不清楚

17. 在今后的學(xué)習(xí)中，你還希望通過(guò)英語(yǔ)課進(jìn)一步深入了解哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化？

神話(huà)傳說(shuō)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗歷史人物故事非遺傳承詩(shī)詞歌賦禮儀文化其他

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