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普通小學(xué)教師特殊教育素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
尊敬的老師：您好！本問卷旨在了解普通小學(xué)教師特殊教育素養(yǎng)的現(xiàn)狀，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密。請您根據(jù)實際情況填寫，預(yù)計耗時5-8分鐘，感謝您的支持與配合！
1. 您的任教年限
請選擇
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
2. 您的任教學(xué)段
請選擇
低年級（1-2年級）
中年級（3-4年級）
高年級（5-6年級）
3. 您是否接觸過有特殊教育需求的學(xué)生
請選擇
從未接觸
偶爾接觸（1-2次/學(xué)期）
經(jīng)常接觸（每周1-2次）
頻繁接觸（每周3次及以上）
4. 您能準(zhǔn)確識別以下哪些常見的特殊教育需求類型
自閉癥譜系障礙
學(xué)習(xí)障礙（如閱讀障礙、書寫障礙）
注意力缺陷多動障礙
智力障礙
視覺/聽覺障礙
均不能識別
5. 您認(rèn)為普通小學(xué)教師具備特殊教育素養(yǎng)的必要性
1分（完全不必要）
1
2
3
4
5
5分（非常必要）
6. 當(dāng)課堂上有學(xué)生表現(xiàn)出注意力持續(xù)時間短、頻繁分心（疑似注意力缺陷）時，您能快速調(diào)整教學(xué)互動方式（如增加提問頻次、用實物輔助）以吸引其參與嗎？
1分（完全不能）
1
2
3
4
5
5分（完全能）
7. 面對閱讀時漏字、錯字多，或難以理解文本意思（疑似閱讀障礙）的學(xué)生，您能設(shè)計分層閱讀任務(wù)（如提供圖文版材料、劃分段落閱讀目標(biāo)）嗎？
1分（完全不能）
1
2
3
4
5
5分（完全能）
8. 與有特殊教育需求學(xué)生的家長溝通時，您能清晰反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，并提供可在家操作的簡單輔導(dǎo)建議（如日常專注力訓(xùn)練方法）嗎？
1分（完全不能）
1
2
3
4
5
5分（完全能）
9. 近3年您是否參加過特殊教育相關(guān)培訓(xùn)
請選擇
從未參加
參加過1次
參加過2-3次
參加過4次及以上
10. 您最希望通過哪種形式提升特殊教育素養(yǎng)
線下專題workshop（實操培訓(xùn)）
線上錄播課程（可反復(fù)觀看）
校本教研（校內(nèi)集體研討）
跟崗學(xué)習(xí)（向特殊教育教師學(xué)習(xí)）
其他
11. 其他形式
12. 您認(rèn)為提升特殊教育素養(yǎng)面臨的最大困難
缺乏時間（教學(xué)任務(wù)重）
缺乏專業(yè)指導(dǎo)（無人答疑）
缺乏學(xué)習(xí)資源（資料零散）
學(xué)校不重視（無相關(guān)支持）
自身興趣不足
其他
13. 其他困難
14. 您希望學(xué)校提供哪些支持以提升特殊教育素養(yǎng)
配備專職特殊教育指導(dǎo)教師
購買系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料/課程
減少非教學(xué)任務(wù)（騰出學(xué)習(xí)時間）
設(shè)立專項培訓(xùn)經(jīng)費
其他
15. 其他支持
16. 您對提升普通小學(xué)教師特殊教育素養(yǎng)還有其他建議嗎？
17. 您的性別：
男
女
18. 您的年齡段：
18歲以下
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
關(guān)閉
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