1.傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量。

2.把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來，理解中國特色社會主義文化發(fā)展道路，樹立文化自信。

3.具有法治精神與法治意識，不斷提高法治思維、底線思維能力，弘揚社會主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化。

4.遵守崗位職責，無遲到、早退、缺崗、缺課等行為，認真完成教育教學工作，積極完成所承擔的班主任或科任工作及其它工作任務。

5.堅持教書和育人相統(tǒng)一，強化意識形態(tài)管理，向學生傳播正確的思想，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

6.遵守職業(yè)道德和社會公德，堅守高尚的道德情操，堅持言傳身教相統(tǒng)一，為學生樹立良好榜樣，正面引導學生的品德和言行。

7.言為士則、行為世范，以身作則，文明執(zhí)教，用高尚師德和人格魅力感染學生。

8.言行雅正，舉止文明，注重形象，著裝得體，與學生交往符合教師身份，保持應有的界限和尺度。

9.能夠以平等的方式、心態(tài)和情感了解和對待學生，虛心、耐心、誠心地聽取學生合理、有益的建議與意見。

10.無索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游娛樂休閑等活動情況。

11.無通過實體店或網(wǎng)絡向家長推介任何商品現(xiàn)象。

12.無向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險等利用家長資源謀取私利情況。

13.無向學生亂收費，擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品情況等。

14.無違反教學紀律、敷衍教學情況，無利用職務之便從事影響教育教學工作的兼職兼薪行為。

15.無組織、參與有償補課或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息情況。

16.無暗示或強制學生接受家教或到校外培訓機構學習行為。

17.無與學生發(fā)生任何不正當關系及任何形式的猥褻、性騷擾等行為。

18.注重培養(yǎng)學生愛國情懷，將愛國主義教育貫穿教育教學全過程，將愛國主義教育融入到班級文化建設和各類主題活動中。

19.加強思想政治教育，樹立“課程思政”教學理念，結合學科特點，挖掘思政元素，在知識傳播中強調價值引領，將思想引導和價值塑造融入課堂教學中，實現(xiàn)思想政治教育和知識傳授的有機統(tǒng)一。

20.加強學生法治教育，培育學生法治觀念，教育學生自覺遵紀守法，提高自我保護能力。

21.培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準則和行為規(guī)范,增強學生社會責任感、擔當精神和參與能力。

22.培養(yǎng)學生把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。

23.加強學生生態(tài)文明教育，把生態(tài)文明教育融入教育教學過程，培養(yǎng)學生生態(tài)文明思想意識及行為習慣。

24.認真了解和分析學生學情，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，關注學生的個性化、多樣化的發(fā)展需求，做到因材施教。

25.具有啟智潤心的育人智慧。能夠根據(jù)學生的認知水平、學習能力以及個性特點，選擇適合每個學生特點的教學方法，提高教育教學的效益和質量。

26.積極運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，教學形式靈活多樣，形成個人教學風格，切實提高課堂教學效果。

27.突出學生主體地位，培養(yǎng)學生適應終身發(fā)展和社會需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。

28.尊重學生人格和尊嚴，尊重和保護學生的各項基本權利，無漠視、諷刺、挖苦、侮辱、虐待、傷害、體罰或變相體罰、冷暴力等行為，保護學生的個人隱私。

29.著眼于學生發(fā)展實際，做到以學生為本，以學生發(fā)展為本。

30.關愛生命成長，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。尊重生命，始終把學生的生命健康放在第一位，增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防范事故風險。

31.嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔，健全作業(yè)管理機制。

32.保障學生每天睡眠時間、校內和校外體育活動時間，引導學生課間走出教室活動。

33.在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，以學生安危為先，堅守崗位，勇?lián)熑?，無擅離職守， 自行逃離行為。

34.嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，經(jīng)常與學生進行思想交流，做學生良師益友。

35.支持和幫助有特殊需要的學生，包容和諒解學生的缺點和不足，查明原因，找出解決辦法。

36.嚴格要求學生，依法履行職責，對違規(guī)違紀學生進行合理教育懲戒，及時糾正學生錯誤和不良言行，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識。

37.關注特殊群體，及時發(fā)現(xiàn)學生不良情緒，積極通過談心談話正面引導，對學生出現(xiàn)的心理健康問題及時與家長、學校溝通，積極協(xié)助解決。

38.堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直。

39.平等對待每一位學生，不以任何方式對學生進行歧視和區(qū)別對待。

40.遵照科學的評價體系，全面、公正、客觀地評價學生，無單純以考試成績評價學生現(xiàn)象。

41.落實“ 四零承諾”（零擇校、零擇班、零擇位、零指定），在分班、排座、選班干、評優(yōu)評獎等活動中做到公平公開公正。