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關(guān)于“初中音樂教師教學(xué)”調(diào)查問卷
尊敬的老師，您好！感謝您在繁忙的教學(xué)工作中抽出寶貴時(shí)間參與本次調(diào)查。此次調(diào)查均為填空題，旨在了解初中音樂教師的教學(xué)時(shí)態(tài)，尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)與方法層面的實(shí)踐與思考。您的任何分享都將為研究提供寶貴依據(jù)。感謝您的支持！
一、教師音樂教學(xué)理念及實(shí)施
1.您的姓名：
2.您從事初中音樂學(xué)科教學(xué)的教齡是幾年？
3.您日常的備課方式是怎樣的?或者說，您最常運(yùn)用的教學(xué)方法/方式是什么?
4.您通常會(huì)采用什么途徑來評估學(xué)生對本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解和掌握情況的?
5.在課程設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，您主要遇到了哪些難點(diǎn)?
二、關(guān)于“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)”理念
“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)”是與常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)思路相反的一種設(shè)計(jì)方法，區(qū)別于傳統(tǒng)的“先教后評”慣性思維。先確定教學(xué)目標(biāo)（學(xué)生應(yīng)該真正理解和能夠做什么？），其次設(shè)計(jì)評價(jià)確定證明學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的證據(jù)（例如設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)單等），在此基礎(chǔ)上再著手設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)過程和活動(dòng)。
1.通過以上理解，您認(rèn)為在初中音樂教學(xué)中使用“教學(xué)目標(biāo)—教學(xué)評價(jià)—教學(xué)活動(dòng)”的逆向教學(xué)設(shè)計(jì)怎么樣？您認(rèn)同這種模式嗎？
2.您認(rèn)為逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用能否有助于學(xué)生理解教學(xué)的核心內(nèi)容？加深學(xué)生對課堂知識(shí)的理解？
3.您認(rèn)為逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用能否提高教師課堂的有效性？
4.您是否愿意考慮嘗試使用逆向教學(xué)設(shè)計(jì)？為什么？
5.您如果嘗試并使用過“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)”，請談?wù)勂鋬?yōu)勢與不足之處。
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