困難長者政策解讀與應(yīng)用共學(xué)活動(dòng)滿意度調(diào)查問卷

感謝您參與本次共學(xué)活動(dòng)滿意度調(diào)查。本問卷旨在了解您對(duì)困難長者政策解讀與應(yīng)用共學(xué)活動(dòng)各方面的滿意度情況，您的反饋對(duì)我們改進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量至關(guān)重要。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際感受和體驗(yàn)如實(shí)作答，題目無對(duì)錯(cuò)之分。

1. 所屬小組

第1組（經(jīng)濟(jì)困難）第2組（殘疾支持）第3組（獨(dú)居關(guān)愛）

共學(xué)活動(dòng)整體評(píng)價(jià)（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)分值上打?）

2. 請(qǐng)對(duì)共學(xué)活動(dòng)整體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)

非常不滿意 (1分)
有待改進(jìn) (2分)
一般 (3分)
滿意 (4分)
非常滿意 (5分)

活動(dòng)目標(biāo)是否明確

內(nèi)容設(shè)計(jì)是否實(shí)用

時(shí)間安排是否合理

互動(dòng)與參與感

對(duì)實(shí)際工作的幫助程度

小組任務(wù)執(zhí)行情況反饋

3. 任務(wù)卡指導(dǎo)性如何

非常清晰，能直接指引檢索比較清晰，但部分關(guān)鍵詞檢索效果一般一般，需要更多現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)較模糊，檢索方向不夠明確

4. 檢索過程中遇到的主要困難是

政策文件分散，難以找全地方實(shí)施細(xì)則不明確信息更新不及時(shí)缺乏實(shí)際案例參考其他

5. 小組協(xié)作是否順暢

非常好，分工明確、配合默契較好，基本能完成各自任務(wù)一般，溝通效率有待提升較差，分工不明確或協(xié)作不暢

成果輸出與實(shí)用性評(píng)價(jià)

6. 你認(rèn)為本次整理的“困難長者政策匯總”是否實(shí)用

非常實(shí)用，可直接用于服務(wù)比較實(shí)用，但需進(jìn)一步本地化一般，信息較為常見實(shí)用性不強(qiáng)，缺乏操作細(xì)節(jié)

7. 你所在小組的成果中，最有可能直接應(yīng)用于工作的是

相關(guān)政策申請(qǐng)流程與方法協(xié)助申請(qǐng)常見問題解答資源福利的了解與應(yīng)用其他

8. 你認(rèn)為共學(xué)成果（如政策手冊(cè)）應(yīng)以何種形式呈現(xiàn)最方便使用

紙質(zhì)手冊(cè)，方便隨時(shí)翻閱電子文檔（Word/PDF），便于檢索在線共享表格，可實(shí)時(shí)更新圖文/信息圖，一目了然其他

后續(xù)應(yīng)用與建議

9. 你是否愿意在后續(xù)服務(wù)中嘗試應(yīng)用本次共學(xué)成果

非常愿意，已明確可用場(chǎng)景觀望中，需進(jìn)一步熟悉內(nèi)容不太確定是否適用

10. 你希望后續(xù)開展哪些與政策相關(guān)的培訓(xùn)或共學(xué)主題

政策申請(qǐng)實(shí)操演練（模擬填寫表格、系統(tǒng)操作）典型案例分享與剖析各項(xiàng)目部門資源鏈接與協(xié)調(diào)溝通政策更新了解與解讀其他

11. 你對(duì)本次共學(xué)活動(dòng)的具體建議或意見（如流程、內(nèi)容、形式等）

六、是否愿意參與后續(xù)“困難長者常用政策匯總”優(yōu)化工作？

12. 是否愿意參與后續(xù)政策匯總優(yōu)化工作

愿意，可參與政策手冊(cè)的補(bǔ)充與修訂暫不參與，但會(huì)積極使用成果其他

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