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海勃灣區(qū)第五幼兒園師德師風家長滿意度調(diào)查問卷

尊敬的家長朋友: 您好!為進一步加強我園師德師風建設,提升保教質(zhì)量,營造讓幼兒開心、家長放心的育人環(huán)境,我們特開展本次問卷調(diào)查。您的意見與建議對我們至關重要,是激勵我們不斷進步的動力。

本問卷采用匿名方式,所有信息將嚴格保密,僅用于內(nèi)部統(tǒng)計分析。請您根據(jù)孩子的實際情況和您的真實感受,在相應選項上打“?”或填寫具體內(nèi)容。感謝您的支持與配合!

一、基本情況

1.您的孩子所在班級:

請選擇

2.您與孩子的關系:

2.班級有幾位老師:

二、問卷調(diào)查

教師1(主班教師)

1.您覺得該教師的形象(言談舉止、著裝),是否符合教師職業(yè)道德有關要求?

2.該教師對您的孩子是否充滿關愛,能及時關注孩子的情緒變化?

3.您認為該教師在對全班幼兒的關心、關注與機會分配上,是否能做到一視同仁、公平公正?

4. 本班教師是否存在歧視、侮辱、體罰或變相體罰等有損幼兒身心健康的行為?

5. 該教師是否主動與您溝通過孩子在園的生活、學習等情況?

6. 該教師與您溝通孩子在園生活和學習情況時的態(tài)度是否讓您感到滿意?

7.該老師是否利用工作之便讓您幫忙辦私事、或收受您的錢物?

8. 您對該教師師德師風總體評價是?

教師2(副班教師)

1.您覺得該教師的形象(言談舉止、著裝),是否符合教師職業(yè)道德有關要求?

2.該教師對您的孩子是否充滿關愛,能及時關注孩子的情緒變化?

3.您認為該教師在對全班幼兒的關心、關注與機會分配上,是否能做到一視同仁、公平公正?

4. 本班教師是否存在歧視、侮辱、體罰或變相體罰等有損幼兒身心健康的行為?

5. 該教師是否主動與您溝通過孩子在園的生活、學習等情況?

6. 該教師與您溝通孩子在園生活和學習情況時的態(tài)度是否讓您感到滿意?

7.該老師是否利用工作之便讓您幫忙辦私事、或收受您的錢物?

8. 您對該教師師德師風總體評價是?

教師3(配班教師)

1.您覺得該教師的形象(言談舉止、著裝),是否符合教師職業(yè)道德有關要求?

2.該教師對您的孩子是否充滿關愛,能及時關注孩子的情緒變化?

3.您認為該教師在對全班幼兒的關心、關注與機會分配上,是否能做到一視同仁、公平公正?

4. 本班教師是否存在歧視、侮辱、體罰或變相體罰等有損幼兒身心健康的行為?

5. 該教師是否主動與您溝通過孩子在園的生活、學習等情況?

6. 該教師與您溝通孩子在園生活和學習情況時的態(tài)度是否讓您感到滿意?

7.該老師是否利用工作之便讓您幫忙辦私事、或收受您的錢物?

8. 您對該教師師德師風總體評價是?

保育員

1.您覺得該教師的形象(言談舉止、著裝),是否符合教師職業(yè)道德有關要求?

2.該教師對您的孩子是否充滿關愛,能及時關注孩子的情緒變化?

3.您認為該教師在對全班幼兒的關心、關注與機會分配上,是否能做到一視同仁、公平公正?

4. 本班教師是否存在歧視、侮辱、體罰或變相體罰等有損幼兒身心健康的行為?

5. 該教師是否主動與您溝通過孩子在園的生活、學習等情況?

6. 該教師與您溝通孩子在園生活和學習情況時的態(tài)度是否讓您感到滿意?

7.該老師是否利用工作之便讓您幫忙辦私事、或收受您的錢物?

8. 您對該教師師德師風總體評價是?

三、整體評價

1. 您覺得幼兒園教師哪些方面令您滿意(多選)

2.幼兒園門口東墻有師德師風意見箱,您是否知曉?
3.您對幼兒園師德師風整體現(xiàn)狀有何更好的建議或意見:

問卷到此結(jié)束,再次衷心感謝您的參與和支持!

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