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銀川一中南熏路校區(qū)(銀川十中)八年級教師課堂教學情況學生問卷調(diào)查表

       親愛的同學:你好!作為學習的主人,你希望從老師那里得到更多的關心、指導和更好的教學幫助嗎?你希望你的學習能更有效嗎?請你為老師的發(fā)展、進步提供真心的幫助,因此,請你如實填寫下表。本次調(diào)查一律采用無記名制,只填寫班級,每一項只能選擇A、B、C中的一項。
1. 你的班級
2. 調(diào)查時間
以下問題請針對你所學的各個學科進行評價
3. 教師是否關心學生,師生關系是否融洽
  • 關心學生,關系很融洽
  • 偶爾關心、關系一般
  • 不太關心,關系較差
語文
數(shù)學
英語
道法
物理
歷史
地理
生物
音樂
體育
美術(shù)
信息科技
心理健康
勞技
學思維
4. 課堂教學是否采取小組合作的學習模式
  • 有合作學習,形式好
  • 有合作學習,形式一般
  • 無合作學習
語文
數(shù)學
英語
道法
物理
歷史
地理
生物
音樂
體育
美術(shù)
信息科技
心理健康
勞技
學思維
5. 教師課堂教學能否采用靈活多樣的教學方法,激發(fā)學生學習興趣
  • 教學方法靈活多樣,學生喜歡
  • 教學方法較靈活,學生較喜歡
  • 方法單一,學生不喜歡
語文
數(shù)學
英語
道法
物理
歷史
地理
生物
音樂
體育
美術(shù)
信息科技
心理健康
勞技
學思維
6. 教師課堂教學語言是否清楚、準確,課堂設問能否引導學生積極思考
  • 能,效果很好
  • 一般,效果較好
  • 不能,沒有效果
語文
數(shù)學
英語
道法
物理
歷史
地理
生物
音樂
體育
美術(shù)
信息科技
心理健康
勞技
學思維
7. 在本學科教學中能否合理運用現(xiàn)代化教學手段和學科工具、學科教具(如:利用信息技術(shù)、多媒體教學、足球、畫板等)
  • 合理使用
  • 較少使用
  • 不使用或全程使用
語文
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道法
物理
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地理
生物
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體育
美術(shù)
信息科技
心理健康
勞技
學思維
8. 教師是否重視學生學習習慣的培養(yǎng),如:強調(diào)書寫習慣、傾聽習慣、語音表達習慣、記筆記習慣,雙色筆的使用習慣等
  • 非常重視,經(jīng)常強調(diào)
  • 偶爾強調(diào)
  • 不重視,不強調(diào)
語文
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英語
道法
物理
歷史
地理
生物
音樂
體育
美術(shù)
信息科技
心理健康
勞技
學思維
9. 教師布置作業(yè)量情況
  • 經(jīng)常超量
  • 偶爾超量
  • 作業(yè)量適中
語文
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英語
道法
物理
歷史
地理
生物
音樂
體育
美術(shù)
信息科技
心理健康
勞技
學思維
10. 教師是否對作業(yè)進行分層布置、有效批改
  • 分層布置,及時、認真
  • 有時分層布置,較及時、認真
  • 從不分層布置,不及時、不認真
語文
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道法
物理
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生物
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體育
美術(shù)
信息科技
心理健康
勞技
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11. 教師是否上課遲到
  • 沒有
  • 較少
  • 經(jīng)常
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12. 課后作業(yè)輔導是否有效解決家庭作業(yè)中存在的問題
  • 積極輔導、效果明顯
  • 偶爾輔導、效果一般
  • 講新課、不輔導
語文
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13. 對于教師的課堂教學,你還有哪些其他的意見或建議?
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