學(xué)校重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如專注聽講、按時完成作業(yè)、主動預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)）
老師關(guān)注孩子個體差異，對內(nèi)向/調(diào)皮/學(xué)習(xí)困難的孩子給予個性化指導(dǎo)
學(xué)校多組織適合一年級孩子的集體活動（如趣味運動會、手工實踐、主題班會）
孩子能在學(xué)校學(xué)會獨立解決簡單問題（如主動求助、分享合作、化解小矛盾）
家校通過固定渠道（如每月家長會、班級群周報、電話）及時溝通孩子情況
學(xué)校提供一年級孩子心理適應(yīng)、行為引導(dǎo)的家長指導(dǎo)（如專題講座、指導(dǎo)手冊）
孩子在學(xué)校養(yǎng)成良好作息（按時午休、不拖沓）和飲食習(xí)慣（不挑食、不浪費）
老師以鼓勵表揚為主，保護孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心
學(xué)校課程兼顧趣味性和知識性（如游戲化教學(xué)、生活化實踐活動）
孩子逐步建立規(guī)則意識（遵守校規(guī)、尊重他人）和責任意識（認真值日、愛護物品）
希望學(xué)校在孩子心理適應(yīng)穩(wěn)定、自理能力提升后（如下學(xué)期）再征訂校服
若征訂校服，希望學(xué)校允許選擇偏大1-2碼，適配孩子快速生長速度
希望校服增加個性化標識區(qū)域（如可貼姓名貼、繡名字），減少丟失風險
希望學(xué)校明確校服征訂套數(shù)（1-2套即可），避免過多造成浪費