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大學生生態(tài)教育、數(shù)字媒介與環(huán)保行為研究調(diào)查問卷

尊敬的受訪者：
您好！我們正在開展一項關(guān)于大學生生態(tài)教育、數(shù)字媒介使用與環(huán)保行為的學術(shù)研究。本問卷旨在了解相關(guān)現(xiàn)狀，所有數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，采用匿名方式，答案無對錯之分，請根據(jù)您的真實情況填寫。您的參與對本研究至關(guān)重要，衷心感謝您的支持與寶貴時間！
第一部分:基本信息
1. 您的性別
2. 您的年級
3. 您的學科背景
4. 您的家庭戶籍類型
5. 您的政治面貌
第二部分:生態(tài)教育參與情況
6. 您過去一年內(nèi)參加由學校組織的環(huán)境相關(guān)教學課程（如通識課、選修課、講座）的次數(shù)大約是?
7. 您對參與的環(huán)境相關(guān)教學課程總體滿意度如何?
8. 您過去一年內(nèi)參加由學校組織的生態(tài)環(huán)境主題實踐活動（如公益、宣傳、調(diào)研）的次數(shù)大約是?
9. 您對參與的環(huán)境相關(guān)實踐活動總體滿意度如何?
10. 您過去一年內(nèi)參加由學校組織的環(huán)境類實驗或虛擬仿真項目的次數(shù)大約是?（包括課程內(nèi)的實驗環(huán)節(jié)、獨立的實驗課、線上虛擬仿真實驗等）
11. 您對參與的環(huán)境相關(guān)實驗或虛擬仿真項目總體滿意度如何?
第三部分:數(shù)字媒介使用情況
12. 請根據(jù)您過去三個月的實際情況，評價您進行以下行為的頻率。 
  • 從不
  • 很少
  • 有時
  • 經(jīng)常
  • 總是
主動在知乎、B站、學術(shù)網(wǎng)站等平臺搜索專業(yè)的環(huán)境科普或研究報告。
關(guān)注并閱讀環(huán)境科學、生態(tài)保護領(lǐng)域的機構(gòu)或?qū)＜屹~號發(fā)布的內(nèi)容。
在朋友圈、微博等社交平臺點贊、評論或轉(zhuǎn)發(fā)環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容。
與朋友或網(wǎng)友在線討論環(huán)境議題（如垃圾分類、低碳生活）。
我瀏覽到的環(huán)境內(nèi)容，大多來自抖音、小紅書等平臺的個性化推薦。
我會因為一個吸引人的環(huán)保短視頻或標題，點開并瀏覽相關(guān)內(nèi)容。
使用地圖APP規(guī)劃公共交通出行，以減少碳足跡。
使用二手交易平臺（如閑魚）或選擇購買環(huán)保產(chǎn)品。
13. 請根據(jù)您平時的觀察，估計您同宿舍或關(guān)系最密切的幾位朋友，他們在以下行為上的普遍頻率如何？
  • 從不
  • 很少
  • 有時
  • 經(jīng)常
  • 總是
主動搜索專業(yè)的環(huán)境科普或研究報告。
關(guān)注并閱讀環(huán)境領(lǐng)域的機構(gòu)或?qū)＜覂?nèi)容。
在社交平臺互動（點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)）環(huán)境內(nèi)容。
在線討論環(huán)境議題。
第四部分:對環(huán)境和信息的認知與感受
14. 請評價您在接觸環(huán)境相關(guān)信息（如課程、新聞、社交媒體）時的通常反應(yīng)。
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
我經(jīng)常關(guān)注當前面臨的主要環(huán)境問題（如氣候變化、生物多樣性喪失）。
我對了解環(huán)境問題的科學原理和解決方案有濃厚的興趣。
當學習環(huán)境知識時，我會思考它與我的專業(yè)或未來職業(yè)有何關(guān)聯(lián)。
我會嘗試將不同渠道獲取的環(huán)境信息整合起來，形成自己的理解。
對于有爭議的環(huán)境議題，我會查閱多方資料，進行批判性思考。
我經(jīng)常會反思，個人和社會的生活方式如何影響了環(huán)境。
了解環(huán)境問題會促使我思考自己能夠采取什么行動。
15. 請根據(jù)過去一個月您的實際感受，評價以下陳述與您情況的符合程度。
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
想到環(huán)境問題（如氣候變化、污染）時，我感到焦慮不安。
我對環(huán)境問題的擔憂，有時會影響我的注意力。
我會因為環(huán)境問題的嚴重性而感到悲傷或無力。
我發(fā)現(xiàn)自己會反復思考環(huán)境危機的未來。
我對環(huán)境問題的擔憂，偶爾會影響我的心情。
我關(guān)心環(huán)境問題，有時會感覺個人努力微不足道。
當我得知新的環(huán)境破壞事件時，會感到一陣擔憂或緊迫感。
第五部分:個人環(huán)保行為
16. 如果發(fā)現(xiàn)周圍有環(huán)境污染事件（如污水排放、黑煙囪），您是否會向管理部門報告?
17. 您是否會主動向家人、朋友或同學宣傳環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性?
18. 在日常生活中，您是否會自覺對垃圾進行分類投放?
19. 您是否會有意識地保護動植物，避免傷害它們?
第六部分:其他信息
20. 您對當前環(huán)境破壞問題的反思程度是?
21. 您是否加入了學校的環(huán)保或相關(guān)公益社團?
22. 您認為自己擁有廣泛的社會人際關(guān)系嗎?
23. 您的直系親屬及近親中，有幾人從事與環(huán)境保護相關(guān)的工作?
24. 您覺得自己目前的身體健康狀況如何?
25. 您自信能熟練利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字工具來搜索信息、解決問題嗎?
26. 您認為您家鄉(xiāng)（長期居住地）的環(huán)境治理水平如何?
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