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初中教師精準教學能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷
尊敬的老師:
您好!
本問卷旨在了解初中教師精準教學能力現(xiàn)狀，純屬學術(shù)研究，不會用于商業(yè)用途。此問卷不記姓名，答案無所謂對錯，請您不要有任何顧慮，直接按照您的真實想法填寫答案即可。非常感謝您在百忙之中抽出時間為本研究提供幫助和支持!
精準教學是指在人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代數(shù)字技術(shù)支持下，形成以數(shù)據(jù)為驅(qū)動的個性化教學方法，即利用數(shù)字技術(shù)
采集與分析
教學數(shù)據(jù)，進行精準教學設(shè)計，實現(xiàn)精準教學干預(yù)，以促進學生個性化學習的過程。
1. 您的性別是:
A.男
B.女
2. 您的年齡是:
A.20-30
B.31-40
C.41-50
D.51及以上
3. 您的教齡是:
A.5年及以下
B.6-10年
C.11-15年
D.16 年及以上
4. 您的最高學歷是:
A.碩士及以上
B.本科
C.大專
D.中專及以下
5. 您的職稱是:
A.正高級教師
B.高級教師
C.一級教師
D.二級教師
E.三級教師
F未評級
6. 您所教的學科:
A.語文
B.數(shù)學
C.英語
D.物理
E.化學
F.生物學
G.地理
H.道德與法治
I.歷史
J.信息科技
K.藝術(shù)（美術(shù)、音樂）
L 體育
選項179
7. 您所在學校的數(shù)字化教學資源配備情況:?
A. 完善（全覆蓋智慧教室、常態(tài)化使用智能教學平臺）
B. 一般（部分班級配備、偶爾使用）
C. 薄弱（缺乏相關(guān)設(shè)備與平臺）
8. 我認為大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)等新一代數(shù)字技術(shù)對課堂教學革新具有重要的價值
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
9. 我愿意在教育教學中積極、主動地應(yīng)用新一代數(shù)字技術(shù)
完全不符合
不符合
一般
比較符合
完全符合
10. 我認為新一代數(shù)字技術(shù)可以促進學生的個性化學習和核心素養(yǎng)的發(fā)展
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
11. 我認為個性化的精準教學理念與傳統(tǒng)教學模式存在矛盾，在課堂中難以落地
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
12. 我認為隨著教育數(shù)字化的推進，個性化的精準教學理念會不斷得以廣泛應(yīng)用
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
13. 我認為精準教學是在新一代數(shù)字技術(shù)支持下的個性化教學
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
14. 我能熟練應(yīng)用智能教學輔助工具（如智學網(wǎng)、希沃白板等）
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
15. 我能在教學中整合應(yīng)用各種智能設(shè)備（如平板電腦、智能手環(huán)等）
完全不符合
不符合
一般
比較符合
完全符合
16. 我能在教學中使用學習預(yù)測與分析系統(tǒng)、自適應(yīng)學習系統(tǒng)
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
17. 我能將自身的教學智慧與數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢相結(jié)合，進行合理分工
完全不符合
不符合
一般
比較符合
完全符合
18. 我能利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化教學過程、革新教學模式
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
19.
我能利用平板電腦、移動學習設(shè)備獲取與收集學生的學習數(shù)據(jù)
完全不符合
不符合
一般
比較符合
完全符合
20.
我能利用智慧學習平臺獲取與收集學生的學習數(shù)據(jù)
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
21.
我能運用EXCEL、MATLAB等進行數(shù)據(jù)分析
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
22. 我能解讀學生的學習數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中提煉出對教學有價值的信息
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
23. 我能對學生數(shù)據(jù)隱私進行保護
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
24. 我能根據(jù)學生數(shù)據(jù)分析學生學習特征，掌握學生的知識基礎(chǔ)、實際水平、學習需求等
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
25.
我能了解和掌握學生的性格特征，興趣動機、學習習慣等個性化心理特征
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
26. 我能根據(jù)學生特征，設(shè)定與學生高度匹配的可視化、個性化的教學目標
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
27. 我能根據(jù)教學目標與教學需求，選用合適的工具獲取教學資源
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
28. 我能對所獲取的教學資源進行加工，滿足學生的學習需求
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
29. 我能為學習有困難的學生提供個性化的學習指導
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
30.
我可以結(jié)合學生特征，提供個性化的學習建議
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
31.
我能根據(jù)學生特征，為學生推送個性化的學習內(nèi)容
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
32. 我能根據(jù)學生特征，為學生制定個性化的學習活動方案
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
33. 我能根據(jù)學生學習數(shù)據(jù)評價學生的個性化學習結(jié)果，及時反饋存在的問題
A.完全不符合
B.不符合
C.一般
D.比較符合
E.完全符合
34. 您認為影響教師精準教學能力發(fā)展的主要因素有哪些？（多選）
國家/地方相關(guān)政策支持與落實力度不夠
學校智能教學設(shè)備與平臺配備不足
學校領(lǐng)導不重視，缺乏精準教學的氛圍
缺乏精準教學專題的培訓與教研
日常教學任務(wù)繁重，無時間精力嘗試
缺乏數(shù)字技術(shù)的操作技能
習慣了傳統(tǒng)的教學方式，不想改變
學生對數(shù)字技術(shù)的接受程度差異大
其他
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