您的教齡：

您當(dāng)前所教年級(jí)：

學(xué)生在英語(yǔ)課堂中能主動(dòng)舉手回答問(wèn)題（如朗讀、翻譯、回答知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)等）

學(xué)生常主動(dòng)提出與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題（如單詞含義、文化背景、語(yǔ)法規(guī)則等）。

學(xué)生能自覺(jué)利用課后時(shí)間拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)（如聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、讀短篇故事、觀看動(dòng)畫(huà)等）。

學(xué)生能自覺(jué)利用多種資源拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)（如閱讀英文報(bào)刊、觀看紀(jì)錄片、使用學(xué)習(xí)APP）。

學(xué)生明確將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與未來(lái)學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系。

學(xué)生在小組合作中能主動(dòng)承擔(dān)組織、協(xié)調(diào)等角色，并用英語(yǔ)推進(jìn)任務(wù)。

學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)完成質(zhì)量（如正確率、書(shū)寫、拓展內(nèi)容）與課堂參與度（如發(fā)言頻率、互動(dòng)積極性）呈正相關(guān)。

學(xué)生因英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步或任務(wù)完成優(yōu)秀而明顯增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心（如更主動(dòng)發(fā)言、挑戰(zhàn)難題）。

學(xué)生能將英語(yǔ)進(jìn)步歸因于自身努力，并因此建立更強(qiáng)的學(xué)習(xí)效能感。

總體而言，您認(rèn)為班上形成了樂(lè)于參與、愿意開(kāi)口的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

您認(rèn)為以下哪些因素對(duì)高段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響最顯著？

您認(rèn)為當(dāng)前高段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最突出的積極表現(xiàn)是什么？

針對(duì)高段學(xué)生可能出現(xiàn)的“動(dòng)機(jī)疲勞”或“功利化傾向”，您有什么應(yīng)對(duì)策略？